中大新闻网广州1月20日电（通讯员梁凌毅、邰梦云）为深入贯彻落实党的十九届五中全会精神和学校2020年秋季工作会议精神，我校中山眼科中心围绕罗俊校长提出的建设“名医摇篮”，结合“十四五”发展规划目标和任务，对眼科领军人才培养和下一阶段教学工作思路进行了深入总结和探讨。

抱持树人理念，明确“名医摇篮”的内涵意义

　　多年来，中心培养出近三百位全国三甲医院眼科主任、多名眼科“杰青”、中国工程院院士、973首席科学家；领衔国际多中心眼科临床研究PI；产出世界级眼病研究成果，被国家和WHO采纳为健康战略制定的依据，并发表于Nature、Lancet、JAMA等；涌现出全国五一劳动奖章和全国最美医生等模范人物。

　　医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。在新冠肺炎疫情防控中，医务工作者发挥了重要作用。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，罗俊校长提出建设“名医摇篮”，为中心“十四五”期间的人才培养目标指明了方向。

　　“名医”应该是医德高尚、医术精湛，不断开拓创新诊疗技术，引领本临床专业领域的临床医学领军人才。落实立德树人根本任务，围绕学校“德才兼备、领袖气质、家国情怀”的人才培养目标，中心将立足全国眼科排名第一的优秀平台和名医荟萃的基础，持续发挥眼科“黄埔军校”的人才培育沃土优势，致力于培养具有人民情怀、未来科学家品质、且“德智体美劳”全方位发展的高素质拔尖学生，为推进健康中国建设、保障人民眼健康提供强有力的人才保障。

扎根中国大地，名医上阵铸培金课

　　“健康所系、性命相托”，中心希望通过“名医摇篮”建设培养出不仅能防病治病、救死扶伤，更能肩负起推动医学科学进步与发展责任的未来领军人才。具体举措包括：

　　一是加强思政课程和课程思政建设，着力于构建“三全育人”的大思政体系。中心强调，教育应当为社会主义事业培养合格的建设者和接班人，不断将家国情怀以“浸润”“熏陶”“养成”“感染”“培育”的形式融入课堂教学以及临床和科研实践，注重为人民服务，将医学科学创新发展服务的种子悄然播撒在一个个医学生心田中。

　　二是名医上阵铸培金课，用最优秀的人培养更优秀的人。深入治理“水课”和“水师”，打造“金课”，培育“名师”，建设精品教材，持续开展名师名医上大课，通过名师名医引领启发学生的临床思维和求知探索的热情，打造眼科硬核“金课”。

　　三是制定符合眼科各类人才培育目标的分层培养方案并不断完善，不断规范学风、严格研究生管理，提高研究生培养质量，明确教学工作是“中心领导亲自指导、各科主任统筹负责、课程秘书承上启下、教学助理全力配合、教学督导过程指导、管理人员全程服务”的组织体系。

发挥优势，打造眼科领军人才培养体系

　　多年来，中心聚焦学科专业内涵发展和人才培养能力提升，对标世界一流水平，强化顶层设计和统筹规划，创造出可与国外名校比肩的教学条件，从而建立了“学科领军人才本土培养”的眼科研究生教学体系，该体系主要内容包括：

　　一是依托国内最大的眼科临床教学平台，制定及采用眼科国际指南和最新诊疗模式实施常见眼病规范性教学；

　　二是依托国家重点实验室和临床研究中心平台，让研究生进入世界前沿研究团队，全程参与具有国际影响的临床研究以及973、国自然重点项目等，在大团队原创研究中历练创新意识和科研能力；

　　三是依托亚太眼科学会永久总部和中美英眼科研究国家联盟，建立国际化的师资团队和常态化国际交流机制，让研究生足不出国就可在高水平学术交流合作中拓宽国际视野和培养合作精神。

　　走进“十四五”，中山眼科中心将继续秉持初心，站在国家和人民的高度，面向学科发展前沿、围绕国家重大眼健康需求、服务科技重点攻关方向，坚持“高质量、多样化”理念，完善本科通识教育、研究生多元化精英教育、规培生强基职业教育；推行重在品德与贡献的人才评估标准；强化立德树人教师发展和全职业期继续教育；持续为学科发展和人民健康培养优秀医生，贡献“名医摇篮”建设的中国方案。

　　　　文稿终审：中山眼科中心 夏丹