6月18日下午，学校召开本学期第五次教学工作例会暨教学团队建设研讨会，校长严纯华、校长助理贺德衍出席，医学教育教学处、各教学单位负责人、教学秘书及教务处有关人员参加。会议由副校长潘保田主持。

教务处相关负责人解读了《高等学校课程思政建设纲要》和学校课程思政建设的总思路，部署了教学团队与课程线上化建设、双万专业与双万课程培育、申报工作，通报了本科教学运行、毕业论文（设计）等工作，布置了“甘肃省高校第五届教学竞赛”参赛教师培训和指导、期末考试安排、教学实习、教学质量与四六级考试、高考阅卷和招生宣传等工作。

马克思主义学院夏淼副教授、物理科学与技术学院王建波教授、基础医学院景玉宏教授，分别就知识体系重构、基层教学组织建设、课程群与课程思政教学团队建设等内容做交流发言。

严纯华说，课程思政的核心是“教做人、立三观、传文化、重修养”，教师要“学高为师、身正为范”、“行为世范、做道德楷模”，要注重对学生的品行塑造；要强化教学团队建设，学科、专业、资源等决定教学组织建设要百花齐放，要加快优化课程教育体系，形成从教师个体发展、团队建设到人人出彩、人人得彩的良好局面；要加快教学研究与改革，近期的疫情催化了线上教学、拉进了师生距离，加速了教育与信息技术的融合，促进了教学文化的建设，要进一步营造教师乐教、学生乐学的氛围；发扬兰州大学尊师重教的优良传统，明确为师者的初心使命是“为国育人、为党育才”，遵循立德树人根本任务，用习近平总书记教导的“功成不必在我、功成必定有我”的气魄，狠抓本科教学质量，培养适应未来社会发展的拔尖创新人才。

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马克思主义学院紧紧围绕“坚持不懈地把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程；矢志不渝地把大学生培养成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人”目标，学院各教学团队以学校“双一流”建设和重点马克思主义学院建设为引领，积极完善集体备课制度，形成院、校、系、室四级联动备课机制；积极推进教学改革探索，打造思政“一体两翼”教学模式；大力加强学术研究，不断深化思政课教学内容；积极推进“别样思政课”建设，充实拓展社会实践教学形式；着力加强培训交流，建立教学团队提升机制；积极参与校院合作，努力发挥、扩大团队影响力。

物理科学与技术学院2017年启动教学改革，2018年纳入学校综合改革试点单位，将课程划分为基础、专业以及公共教学三大类，基础类涵盖数学物理基础、力学基础、热学基础、光学基础、电磁学基础、量子基础、固体物理基础以及计算物理基础等八个课程群教学团队，专业类涵盖物理学、材料物理、材料化学、微电子以及新工科等五个课程群教学团队，公共教学分为大学物理教学和实验教学两个课程群教学团队。在基础类教研室中实施I到VI级分级教学，大班授课，小班辅导、教学，实施团队教学，及时体现最新的科研进展，锻炼学生实际运用知识的能力，分别分类培养基础扎实、面向基础研究的科研人才和视野开阔、面向应用研究的新型复合型人才。

基础医学院2018年启动课程思政建设，围绕主干课程，打造贯穿基础医学培养5个学期，深入分析校情、学情，制订课程思政三级目标，围绕目标，建立素材库，通过制作微课等形式，把育才和育人结合起来；2019年启动基础医学主干课程整合计划，组建整合课程团队，团队成员来自10个教研室、跨13个二级学科，构建分子医学、器官系统、病原与免疫3个模块，通过集体备课，组织研讨，制订了各模块的教学大纲，确定具体教学时数、教学内容及课程安排，打造线上教学资源共享和讨论平台，线上线下同步推进，培养具有国际视野，家国情怀，留得住、用得上的医学人才。