从2月24日浙江大学全面线上开课至今，教育教学工作有条不紊，做到课程应开尽开、教师应到尽到、学生应在尽在。在学校高度重视统一指挥部署，全校师生积极参与和各保障服务团队的协调努力下，浙大网上教学正以“教学不停顿、要求不降低、质量不减弱”的目标，努力将疫情对教学的影响降到最低。

经历一个特殊的寒假，浙大师生远隔千里，在网上重逢。2月24日上午，校党委书记任少波、校长吴朝晖就来到学校网上教学指挥中心，听取新学期开课情况。学校还通过“书记有约”“校长有约”活动，听取师生意见建议，主动回应大家关切。

浙大网上教学的本研课程以直播为主，录播和MOOC为辅。网上教学以“学在浙大”作为主要的课程平台，推荐“浙大钉”作为网络直播平台。同时，学校计划安排200间具有自动录播功能的教室供部分教师完成课堂直播。

截至3月4日上午的统计数据，两周来学校线上总开课数超5000门，“学在浙大”总访问量超570万人次，“浙大钉”直播观看人数超30万次，线下智慧教室已使用次数111次。网上教学，浙大为什么再一次干在实处，走在前列？

下好“先手棋”，打好“主动仗”。早在2017年，浙江大学就启动了“网上浙大”项目，打造包括网上办事空间、在线教育空间、学术资源空间、个人信息空间、信息发布空间五大空间。经过两年多的努力，作为“网上浙大”在线教育空间的重点项目——学校自主研发的“学在浙大”2.0教学平台于2019年11月上线。

搭建线上平台的同时，浙江大学于2018年5月开始搭建智慧教室，2019年3月语音识别、同声传译功能上线。这些教室，这次也派上了大用场。为了给需要板书的老师提供更好的授课环境，本科生院、研究生院、信息技术中心，在短短7天内陆续完成了200间智慧教室的录播设备系统的安装调试，以教室直播方式开展教学。

疫情阻断了回校的路，但老师同学们“教”与“学”的热情丝毫不减，大家在“网上浙大”相见，共克时艰。