学校举办学习贯彻党的十九届六中全会精神推进课程思政建设研讨会
12月3日,学习贯彻党的十九届六中全会精神推进课程思政建设研讨会在马克思主义学院召开。会议由同济大学教育部课程思政教学研究示范中心、本科生院、马克思主义学院联合举办。来自上海市教委德育处、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、上海大学、《思想理论教育》杂志社和同济大学等单位的专家学者和同济大学教育部课程思政教学研究示范中心主要成员参加了研讨会。与会人员共同深入学习党的十九届六中全会精神,围绕如何推进课程思政育人体系建设、如何推动同济大学教育部课程思政教学研究示范中心工作、如何发挥示范中心在上海市高校课程思政建设中的引领作用展开深入研讨。
上海市教委德育处处长沙军在致辞中表示,高校课程思政建设工作应始终围绕“为谁培养人”这一核心问题,深刻把握“四个服务”的科学内涵,回归教书育人本真。要深入挖掘专业课程的育人内涵和育人价值,做到思政教育与专业教育的同向同行。课程思政建设工作需要打造一支具有引领示范性的教研团队,形成一整套课程思政育人方案、课程标准、制度体系和蕴含课程思政理念的专业课程体系,搭建课程思政育人平台,营造浓郁的课程思政育人文化氛围。
上海交通大学凯原法学院李学尧教授、国际与公共事务学院赵大海教授,华东师范大学生命科学院姜晓东教授、城市与区域科学学院孔翔教授,上海大学管理学院马亮教授,同济大学电子与信息工程学院龚沛曾教授,土木工程学院刘曙光教授、叶为民教授,经济与管理学院阮青松教授,外国语学院董琇教授结合各自专业分享了课程思政教学示范经验,并从宏观、中观和微观等层面针对课程思政教学策略、教学指南编制、课程体系建设、队伍建设提出了建议。
马克思主义学院负责人表示,值此全国高校思想政治工作会议召开五周年之际,以学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,进一步深化落实习近平总书记系列重要讲话精神,对“课程思政”建设,要高站位认识其时代价值,多维度厘清其深刻内涵,从而全方位大力推进思政课程与课程思政同向同行、协同发展。本科生院负责人表示,此次会议是示范中心获批后首次高水平研讨,学校将以此为起点,进一步推动各学科的专题研讨,全面推进学校课程思政建设。
未经允许不得转载:大学门户 » 学校举办学习贯彻党的十九届六中全会精神推进课程思政建设研讨会
相关推荐
- “不负时代重托,振兴同济法学”——专访同济大学特聘教授、法学院院长蒋惠岭
- 同济代表参加全俄五人制足球发展论坛
- 德国驻上海总领事贺德满一行来访
- 校领导出席全国普通高校毕业生就业创业促进行动对接大会,介绍就业帮扶相关经验
- 学校开展国家安全教育日“五个一”主题宣传教育活动
- 中国中车与同济大学联合研制的国内最大功率氢燃料电池混合动力机车完成牵引等系列性能试验
- 环境学院“星火”宣讲团、“水样本”实践队深入崇明,助力生态文明建设和乡村振兴
- 以持续创新,领行业之先 ——探寻同济设计集团斩获上海市质量金奖的秘诀
- 一批对德合作新平台接连宣告成立,同济大学开创对德合作交流新局面
- 同济大学与杨浦区人民政府签署新一轮全面战略合作协议,携手奋力开创人民城市建设新局面
- 《城市交通与法治》新书首发,为城市交通交叉学科建设的又一成果
- 校领导班子举行“不忘初心、牢记使命”主题教育第五次集中学习研讨
- 将党史学习教育进一步引向深入,校党委理论学习中心组专题学习会暨专题读书班举行
- 同济大学为超大城市精细化治理“把脉问诊”,贡献“同济智慧”“同济方案”
- 杏林出彩存仁心——记2019年度国家科技进步二等奖获得者周彩存教授
- 学校党委2018年巡察工作动员暨培训会召开
- 学校党委第九轮巡察工作动员暨培训会召开
- 教育部党史学习教育高校第六指导组参加同济大学机关教工第二支部主题党日活动
- 同济大学与嘉定区开展嘉定新城综合交通“1+6”专项研究和校地合作交流
- 同济大学与华中科技大学青年共唱《我的祖国》
新闻公告
- 非常时期,非常之举!同济大学战“疫”一周回望 03-16
- 校领导与师生代表就疫情防控工作进行座谈交流 03-15
- 全国两会上的同济声音 03-12
- 校领导到机械与能源工程学院调研 03-11
- 同济大学与中国船舶集团合作交流座谈会举行 03-09
- 同济速度!我们在一起 03-09
- 上海市纪委监委领导来校调研 03-07
高考招生
- 同济大学2018年本科招生章程 08-05
- 同济大学2016年招生章程 08-05
- 同济大学2017年本科招生章程 08-05
- 同济大学2014年本科招生章程 08-05
- 同济大学2015年招生章程 08-05
- 同济大学2013年招生章程 08-05
- 同济大学2012年招生章程 08-05
- 同济大学2010年普通本科招生章程 08-05
- 同济大学2011年招生章程 08-05
- 同济大学2009年普通本科招生章程 08-05