图左五为途梦团队成员在第四节中国教育创新成果公益博览会上领奖

　　南开新闻网讯(记者 马超)近日，第四届“中国教育创新成果公益博览会”在广东省珠海市隆重举行。开幕式上为SERVE奖获奖成果颁奖。经过专家团队三轮评审，南开大学“途梦互联网生涯教育平台”项目从本届教博会收到的1658项创新成果中脱颖而出，成为本届教博会上获奖的13个项目之一。

　　SERVE奖体现了教博会这一平台所追求的“服务”这一理念和宗旨，即服务一线教育工作者、服务学生、服务教育的内涵发展，服务教育创新成果的共建共享等。教育创新的SERVE模型于2015年提出，此后，成为历届教博会遴选参展成果的重要标准和依据。

　　途梦项目，致力于将“生涯教育”和“互联网”的手段充分结合起来，以互联网直播为主要的形式，邀请各行各业的职场人做职业介绍和分享，打破信息的不平衡。途梦的开始，主要缘于项目创始人、南开大学历史学院2008级毕业生杨雪芹参加“美丽中国”支教项目的经历。支教时她把学生的成绩教得不错，从全县最后一名变成全县第一名，但是学生仍有超过70%学生辍学了——学生不是因贫困辍学，而是因为不知道读书有什么用。如果还有一次支教的机会，她希望自己教一门和学生未来方向有关的科目，而不是具体的学科科目。此外，自上世纪80、90年代开始，国家大力的推进教育信息化，很多乡村学校的硬件设备都有了很大提升，也装上了网络、多媒体设备，但是设备的利用率不高，且缺乏合适的互联网教学内容。

　　基于这样的想法，杨雪芹找到南开大学就业指导中心副主任王建鹏，两人联合发起了途梦项目。创立之初，杨雪芹、王建鹏带领团队在互联网直播的范围内进行探索，邀请各行各业职场人进行分享；其间和专家团队自主研发的“构建自我成长和未来”的生涯教材在电子工业出版社出版；途梦团队根据过去的分享经验，设计了培训嘉宾的备课模板，进行品质上的进一步控制，同时直接开始了和企业(如普华永道、阿里巴巴)而非个人的合作；从今年8月开始，根据上一年备课模板和学校调研，途梦团队梳理了途梦的标准课程体系，并且邀请北京师范大学青少年生涯研究专家乔志宏教授作为特聘专家顾问进行质量把关……

　　成立三年以来，途梦已为中国26个省市,200余所学校人次乡村学生带来700多种职业的分享，影响学生超过100,000人次。途梦第三方评估的前后测问卷结果显示：学生参与途梦直播课程后，他们的职业成熟度，学习动力，人生规划能力有显著的提升。

　　“途梦”的故事还一直在路上。现在，杨雪芹、王建鹏和他们的团队正在探索一条自我造血和“互联网+”的道路。“途梦”对接的学校80%以上位于比较偏远的地区，全部工作均由人工操作，效率很低。他们希望“途梦”以后能够得到有付费能力的学校的认可，同时开发一个互联网平台，让学校自己匹配嘉宾的个人信息，像淘宝购物一样，让“途梦”成为一个能够提供优秀职业生涯教育课的平台。探索从广州的一所学校开始，除了必要的运营费用和付给嘉宾的报酬，盈余部分“途梦”仍旧投入到支持乡村学校的公益活动中去，就像杨雪芹曾经去过的大朝山中学一样。

　　“我希望每一个孩子勇敢踏上征途追梦，他们的梦想不应因为眼界而受到局限。”杨雪芹这样说道。