2018年9月14日，教育部办公厅发布通知，我校生物医学党支部书记工作室入选100个首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室，是湖南省高校两个入选首批“双带头人”教师党支部书记工作室建设名单之一。

 首批100个“双带头人”工作室经资格审查、专家通讯评审、教育部党建工作领导小组成员单位集中审议产生。工作室建设周期为3年，将围绕建设任务和标准开展，积极创新工作方法，创立典型示范，发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，采用过程管理和结果管理相结合，每年要求要至少形成1-2项代表性成果。

生物学院生物医学党支部成立于2012年，现有正式党员13名，其中教授4人，副教授3人，助理教授6人，平均年龄37岁，100%具有博士学位，92%有海外留学背景。近年来，支部多次获得被校院两级党委的表彰，2017年申报的《“言传身教、合力育人”组织生活新形式》入选“湖南大学基层党建活力提升计划”党组织生活示范项目。支部书记聂和民教授不仅党务工作能力强，工作作风扎实，成绩显著，而且科研业务能力突出，作为生物学院生物纳米与组织工程学研究所责任教授、学科带头人，主持和参与多项国家和省部级科研课题，发表学术论文20余篇，引用次数超过1500，h-index为14，已成为所研究领域崭露头角的学术新秀。

近年来，生物医学党支部针对支部海外归国党员多、青年教师党员多、高职称高学历党员多的特点，充分调动党员积极性，加强党员家国情怀教育，大力提升支部活力，取得明显成效。支部根据新时代党建工作的要求，积极探索党建工作的新模式，创新组织活动新方法，把科研思维融入党建工作，采取“分享式”理论学习和 “项目制”活动组织等方式，组织党员开展活动、接受教育、发挥作用。同时，积极采取理论学习与社会实践相结合、学科优势与企业需求相结合的方式，引导教师党员主动服务社会，彰显责任担当，提升支部活力，充分发挥战斗堡垒作用。支部党员已成为学院教学科研工作的主力军、潜心科研的典型、踏实治学的表率。

创新工作方式，支部活力强劲。将科研思维引入党建工作，一是借鉴“组会”方式，开展“分享式”理论学习。支部内党员组成学习小组，负责理论学习的课件准备、讲述分享、交流探讨，提高党员学习的主动性。二是借鉴“立项”手段，开展“项目制”活动组织。将支部党员划分为若干项目组，每个项目组负责一次支部活动的策划准备、组织实施、经费管理、宣传和总结，唤醒党员主人翁意识。三是借鉴“年会”模式，确定“主题党日”，将每个月最后一个周二定为主题党日，组织党员开展活动、接受教育、发挥作用。

主动服务社会，彰显责任担当。生物医学党支部还充分发挥学科和人才优势，积极组织党员在科技扶贫和企业帮扶中发挥作用，引导教师党员在服务国家和地方重大发展战略中彰显责任担当。一是参与开展科技扶贫，不定期组织党员与其他支部一起到隆回小沙江羊肚菌培育基地“党员科技服务站”进行技术指导，实现了隆回县羊肚菌人工规模化种植，产量由每亩不足100斤到超过1000斤，每亩收入超过20万元，极大带动贫困农民本地就业和脱贫致富，是湖南省精准脱贫典型案例。二是开展企业扶强，积极融入、主动参与湖南省生物医药产业发展，与企业建立党建共建基地，进行党建经验交流和技术指导等，党员的归属感和凝聚力得到了明显的提升，爱国爱校和创业的热情得到了激发。在企业建立党建共建基地，深入企业“问诊把脉”，解决企业研发中的瓶颈问题，助力医药湘军壮大。津湘药业公司回馈学校，投资500万建立研发中心，设立专项奖学金，助力生物医学工程专业学科建设与人才培养。

聚焦人才培养，育人水平高超。一是教师传帮带机制：湖南大学生物学院成立时间短、青年老师多、且大多在国外留学多年，为了在思想和科研两方面都极快地适应新环境和提高能力，生物医学党支部联合生物技术党支部组建教师帮扶力量，由思想坚定，并在科研和教学方面经验丰富的党员教师对新进教师在思想和业务上进行一对一的帮扶。二是本科生思想导师制：支部党员均承担本科生课程教学、担任本科生导师，开展思想引导、学业指导、发展辅导。以生物学院的本科生为“试验田”，以自身的切身经历为基石，在本科生中开展思想建设、职业规划，开创党组织生活新形式。支部充分发挥教师党员海外生活丰富优势，开展“我的大学对你说”访谈活动和“英语沙龙”，指导学生提高外语水平，鼓励学生追求卓越、科技报国，引导学生正确认识中国特色和世界比较，深受学生欢迎。生物医学工程系本科生毕业率连续三年超过98%，升学率保持在50%以上，位居全校第一。

冲在学术前沿，科研成果丰硕。支部党员是学院科研工作的主力，产生了国家“优青”何晓晓、湖南省“百人计划”黄静等一批优秀党员，学院国家自然科学基金获得者70%在本支部，支部党员是潜心科研的典型、踏实治学的表率。

搭建互助平台，服务师生到位。一是支部设置“党员示范岗”，协助维护学院综合实验平台，为师生打造环境优美工作环境，实验平台被评为全校示范科研示范公共平台。二是成立“党员帮扶组”，协助解决新入职青年教师在住房、子女入学、科研起步等方面实际困难，海归教师的归属感和家国情怀意识明显增强。