教师专业指导，助力城乡教育。为提高大学生云端暑期实践活动的专业性和针对性，帮助教育科学学院各实践团队充分发挥专业特长、展现团队特色，确保暑期实践活动开展成果有效，7月底，学院心理学专业郑筱妍副教授、教育学专业教师尹建锋副教授、学前教育专业赵学菊副教授、校青芒创客社团指导老师陶佳副教授、小学教育专业2018级班主任张丽副教授、院团委书记程啸等10余位老师分别结合自身专业研究方向担任了本次暑期社会实践活动各团队的指导教师，为同学们进行课题指导、进行过程答疑、协助完成后期反馈等工作。

教科院郑筱妍副教授担任“全心全益?心灵护航”暑期调研团队指导老师，她多年从事心理学、团体心理辅导、心理咨询实务与青春期心理辅导课程的教学，在对学校心理健康教育与团体心理辅导的研究中掌握了精深的心理学知识，能够有效指导对留守儿童主观幸福感与学业倦怠课题团队的调研。郑筱妍副教授及时跟进调研进程，结合实际情况，为团队工作过程中的问题提出有效建议和对策，同时鼓励学生实事求是，全力完成此次暑期调研项目。

为深入研究中小学生安全教育现状，分析城乡教育安全教育差异，教育学专业尹建锋副教授指导“全心全益?育梦飞翔”云端社会调研团队，带领学生完成对和县中小学生安全教育的实践调查。根据专业的教育学知识理论，尹建锋老师及时队团队的调查问卷进行补充，强调老师在调研过程要充分尊重学生和家长的意愿，指导团队进行修正和润色。

教科院学前教育专业赵学菊副教授以教育社会学及学前教育为主要研究领域与方向，在师大教科院长达7年的学习与26年的教育工作中掌握了完善的教育知识体系，积累了丰富的教学经验。作为“全心全益?弦歌之声”音乐教学云端团队的指导老师，赵学菊副教授时刻关注团队工作情况，及时与团队成员通过QQ语音进行实时沟通，为该团队提供线上指导。赵学菊老师就团队建设、调研进度和撰写报告等方面给予专业建议，鼓励学生深入调研、及时记录，在调研中不断提升专业能力，在实践中实现自我价值。

“全心全益?青芒先行”创客送客云端支教团队作为校级重点队伍，由校十佳社团——青芒创客协会指导教师，教育技术学专业陶佳副教授进行指导。依托对STEAM与创客教育进行多年研究所积累的学术知识，结合对针青芒创客社团工作的清晰了解，陶佳老师专业指导团队完成前期准备与线上授课各方面的工作内容，号召同学们集思广益，齐心协力完成本次实践活动。

在“全心全益?读聚云端”主题宣讲团队的暑期调研中，作为小学教育专业2018级班主任张丽副教授将自身教育知识与在小学教育专业多年的教学指导中所得经验耐心分享予团队成员，同时为读书活动推荐若干本中小学生阅读书籍，鼓励成员为和县儿童邮寄绘画读本。张丽老师通过分享有关“爱与教育”的书籍，打开学生的心灵之窗，鼓励学生的求学之路。

7月30日晚，院团委书记程啸主持召开了“小我融入大我，青春献给祖国；决战脱贫攻坚，投身强国伟业”的专题培训会。本次培训会旨在安排云端团队建设、实践成果上报、学分认定程序等工作，就学生提出的问题进行了专业解答，并为“全心全益·育云相伴”团队的志愿者进行培训。“全心全益·育云相伴”团队基于学院延续7年的“全心全益”赴马鞍山和县爱心支教团队发展而来，是教科院今年暑期社会实践的另一只校级重点团队。2020年，程啸老师已经连续第三年指导该团队进行实践。有别于以往和学生一起深入一线，受疫情影响，本次活动由线下转变为线上。他在培训中指出，变的是形式，不变的是初心，同学们在实践过程中，应及时反思总结，不断改进完善，在专业老师的指导下踏实推进工作，认真完成任务，顺利高效完成活动。

教科院“全心全益”暑期实践团队在各自指导老师的引领下，总结了以往经验，改进完善了前一阶段的不足，并对接下来任务进行了科学的部署安排。各实践团队将始终不忘教育初心，坚持“全心全益”，在专业教师的带领下高效开展活动，发挥专业本领，助力教育公平。