为了推进“双一流”高校国际化高层次人才培养，2月16日，外国语学院组织邀请国际合作与交流处、教务处、格拉斯哥学院、公共管理学院、大学生文化素质教育中心等部门学院的领导和老师共同线上交流，探讨如何整合校内外资源推进相关课程建设、实践平台建设、外教长聘机制和留学生资源利用等，以切实提升师生的国际化意识和全球胜任力。

　　会议由外国语学院党委书记文学主持。她谈到，随着国际关系和国际形势的急剧变化，特别是疫情仍在全球蔓延，对国际化人才培养带来了极大的冲击和难题，在这种复杂的情况下，针对如何促进全校的国际化人才培养等问题，我们更有必要进行专题的探讨和研究，非常感谢学校各部门、学院对本次会议的大力支持。

　　外国语学院国际交流与教育办公室主任何家勇通过数据分析展示了国家及我校国际组织人才培养的现状，特别是我国急缺国际组织人才，因此出台了一系列相关政策。针对我校的国际组织人才培养情况。何家勇老师反思和分析了其中存在的问题，指出国际组织人才培养是一个长期艰苦而又功在千秋之事，并提出了微专业的对策建议。

　　外国语学院副院长邹涛分享自己作为访问学者在国外名校旁听课程的经验，指出我们在人才培养方面全球意识和视野的不足，介绍了外语专业国际交流课程模板设置及外教长聘机制构想，提出与各学院和中外教联合打造国际交流与全球治理精品课程及实践平台，并建议仿照I-ART项目或学校立人班模式打造国际组织精英班。

　　大学外语首席教授李京南介绍了学院公共外语的三大课程模块以及大学生的培养目标和思路，总结了外教资源利用的情况，包括外教的课程分配、教学方式等，同时就外教奖优奖勤不足、优质师资难寻等问题提出了具体建议。

　　国际合作与交流处副处长吕泰围绕外语学院国际化人才培养工作、近两年我校学生出国的相关情况及下一步工作的思路、举措进行了介绍。她谈到，因为疫情关系再加上国际形势的变化，出现整个留学派出规模萎缩的情况，传统的出国交流模式遭受到了影响和打击，学校为了推动后疫情时代国际化人才培养尝试了开展新的交流模式。

　　国际教育学院副院长李晔谈论了国际化人才培养的内涵和目标及留学生在国际化人才培养中的作用。他具体介绍了我校国际人才的培养目标是致力于培养有家国情怀，全球素养，扎实基础，集成创新能力，能够引领科技前沿，具有全球胜任力的创新型引领性人才。

　　格拉斯哥学院副书记何琪蕾分享了格院的国际化人才培养成效，重点讨论了对国际化人才培养的几点探索，提出了拓展线上渠道，持续拓展合作伙伴，创建留学规划与指导体系等想法，全力推动学生国际交流，为学生高质量海外深造保驾护航。

　　原中国驻墨尔本总领馆外交官聂文凯结合驻外使馆的工作经历简单介绍了外交官的核心价值观及整体架构，强调了外交官的责任和忠诚，指出爱国主义教育和意识形态教育的重要性。

　　大学生文化素质教育中心周璟老师介绍了学校立人班的培养目标、国际化培养核心和举措，立人班聚焦领导力教育，培养以“新四会”为基础的战略决策能力和影响输出能力，助力学生成长为面向未来、具有国际竞争力和中国情怀的学术精英、创业英才。

　　最后，老师们围绕跨学院合作、课外实践政策支持、外教资源和留学生资源利用等展开了热烈讨论。教务处副处长黄钰林肯定了这次会议议题的重要性，表示我校理工科学生一般难以放弃优越的国内就业机会而选择去国外工作，所以选苗子要在招生时就注意下功夫。学校相关交流经费目前尚不足以支撑国际组织人才培养需求，需要全校顶层设计统筹安排。公共管理学院副院长杨菁针对如何识别好苗子、如何区别于其他高校的国际化人才培养等问题提出了建议。外语学院副院长胡杰辉、党委副书记刘丽感谢并热情邀请参会领导和老师协同参与国际化人才培养工作。