为落实学校2019年教育思想大讨论方案部署，深入贯彻落实全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神，全面提高人才培养能力，实现高等教育内涵式发展，我院确立了“深化专业内涵发展，促进人才培养转型，加快推进一流本科教育建设”的教育思想大讨论主题。学院各系所高度重视，组织了多场意义深刻的教学研讨活动。

会计系于2019年10月-11月开展了为期两个月的教育思想大讨论。以沈纪琼为代表的老师提出，要通过开展校企合作，与院校强强联手，在专业建设、人才培养、实训建设、智慧校园建设、信息化教学和数字化教学资源库建设等方面进行合作，才能促进和推动会计新型人才培养的转型。同时，以李朝霞为代表的老师就专业教师如何提升跨学科教学能力进行了探讨。在开展研讨会的同时，会计系还于2019年10月22日进行了一次在线教育思想大讨论的调研活动。该调研探索了新财经背景对我院课程建设与师资队伍影响，对课程改革方向和师资队伍建设方式具有现实的参考意义。

财务管理系的研讨会主要围绕大数据方向专业的建设与反思，以及教学课程改革方向问题。并鼓励老师各自抽时间到企业做具体调研，持续领会和学习大数据在财务会计方面的企业实践应用。另外，财务管理系也开展了调研，并形成了论文《会计学（大数据方向）专业课程设置效果评价研究》，对大数据方向人才培养思路进行了验证和反思。

审计系于10月29日开展了研讨活动，针对“如何建设审计大数据方向专业”“面对大数据和人工智能等时代发展的冲击，如何把握教学课程改革方向”“在新财经背景下，专业教师如何提升跨学科教学能力”“在线上教育迅速发展的背景下，如何打造网络精品课程”等问题进行了深入的交流。张冬、李越冬、何苦等新老教师各抒己见，碰撞出了“新思想”的火花。

双语教学中心同样开展了气氛热烈的研讨会。老师们指出，面对人工智能和大数据时代发展的冲击，首先是要夯实学科基础，在会计专业的基础上增强利用大数据工具分析的能力，突出商科专业优势；二是要注重实践在教学中的重要地位，大数据的应用对实践场景的需求更高，专业教师需要借助实践环境提高教学能力，学生也需要在实践中掌握理论与分析工具的融合；三是在打造线上课程是要注重精品化和差异化，注重线上线下的沟通和反馈，更好地提高学习效果。

    广泛而深刻的讨论碰撞出思想的火花，全院教师进一步明确了大数据新财经背景下，社会对人才培养的需求与对教师专业能力的要求。今后，学院将通过教学工作坊、学术研讨会等方式进一步提升教师专业能力，深化专业内涵，推进一流本科教育建设。