拔尖人才培养是高等教育强国建设的重大战略任务之一。如何健全拔尖人才培养体系，吸引最优秀的学生投身科学研究，形成拔尖创新人才培养的良好氛围，让更多有志青年投身科研，并逐步跻身国际一流科学家队伍，是上海财经大学信息管理与工程学院实验班建设的初心和使命。

6月22日下午，信息管理与工程学院组织实验班建设的骨干老师就拔尖人才培养途径、导师制、课程体系、科研训练等话题展开讨论。会议由院长助理郝晓玲教授主持，葛冬冬教授、陆品燕教授、何斯迈教授、杨超林教授、袁洪松副教授等多位优秀教师参与了本次研讨。

首先，老师们分享了前几届拔尖人才培养的经验。学院的拔尖人才培养方案在交叉科学实验班（原基地班）实施，于2015年进行第一次选拔招生，截至2021年6月，已输送了四届实验班毕业生。培养的学生中，升学率高达60+%，近20人被录取为芝加哥大学、康奈尔大学、卡耐基梅隆大学等海外顶尖高校的全奖博士。30多人被加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、帝国理工学院等海外一流名校或清华大学、北京大学、复旦大学等国内名校录取为硕士研究生，培养效果卓著。能取得这么好的成绩，与老师们付出的心血和汗水是分不开的。辅导学生的学业，指导学生科研，帮学生联系海外指导老师，与学生谈话谈心，为学生开辟公共自习室……事无巨细，凡是能想到的对学生学习科研有利的事情，老师们都会不遗余力地去做。卓著的培养效果，是对老师们在实验班建设方面付出的努力的最大肯定。

老师们也就实验班培养的具体问题，如：小班教学、精良师资、班主任制、导师制、淘汰机制等进行了充分交流与研讨，就拔尖人才培养达成以下共识：一是营造成长环境。要为拔尖人才培养开辟适宜的土壤与环境，例如，为实验班学生开辟集中的住宿和自习与实验环境等，鼓励学生自主学习与探究。二是坚持个性化培养。为每位学生配备导师，引领学生参加科学研究的项目训练，培养他们的科研兴趣，为将来立志于服务国家重大战略需求，攀登科学高峰奠定理想和信念基础。三是优秀师资授课。安排学术优异和科研经验丰富的教师进行授课，加强基础课程学习深度和思维训练的广度。四是提升国际视野。通过暑期课程以及对外合作交流等形式，让学生对接国际顶尖科学家群体，参与高水平学术报告，营造浓厚的学术氛围，激发学生的求知欲和创新的愿望。

在未来实验班的培养过程中，将就动态选拔机制、导师制、联合培养等实施细则进一步进行梳理，使实验班建设目标更加明确，路径更加清晰。学院将继续沿用之前的成功经验，并实时更新举措，因材施教，切实推进拔尖创新人才培养工作。

（供稿/供图：张丽慧 编审：谢雅靖 收稿日期：2021年6月25日）