2021年12月17日南方plus:广东2021年在校研究生达17.5万人，年均增长11.8%

12月16日，师范类院校教育硕士导师能力提升论坛暨教育硕士导师培训在华南师范大学举办。本次论坛由华南师范大学研究生院、华南师范大学教师教育学部主办，采用线上和线下相结合的方式，围绕明确教育硕士导师岗位职责、规范教育硕士培养过程、创新教育硕士培养模式、提升教育硕士培养质量四个目标，邀请校内外专家进行主题报告。

笔者从会上获悉，广东现有博士学位授权单位20个、硕士学位授权单位32个，在校研究生2021年达17.5万人，年均增长11.8%，高层次人才培养规模稳步扩大。

研究生学位论文抽查合格率超过99%

“教育硕士培养必须以质量为生命线，使他们成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师。”华南师范大学副校长杨中民在致辞时说，近年来，华师深化研究生培养模式改革，完善研究生教育质量保障体系，密集出台一系列文件，进一步加强和规范教育硕士培养和管理。

“本次论坛是一个交流学习的好平台，有利于提升我省高校导师队伍水平，推进研究生教育改革发展。”广东省学位办主任吴宝榆说，广东高度重视学位与研究生教育工作，全省现有博士学位授权单位20个、硕士学位授权单位32个，博士学位授权一级学科点218个，硕士学位授权一级学科点233个，有45种专业学位授权类别、399个专业学位授权点，形成了较为完整的学位授权体系。

吴宝榆介绍，广东在校研究生从2015年的8.94万人增加至2021年的17.5万人，年均增长11.8%。广东在佛山、东莞、中山等产业大市打造的“政产学研用”研究生联合培养基地次第花开，揭榜制、订单式等产教融合研究生联合培养模式深入人心，与省实验室等重大创新平台科教融合研究生联合培养稳步推进，“科产教”协同融合发展生态初步构建，每年研究生学位论文抽查合格率均在99%以上。

“接下来，广东的学位与研究生教育工作将着重在加强思想政治教育、优化学科专业结构、深化教育综合改革、强化导师队伍建设、扩大开放合作等方面下功夫。”吴宝榆补充道。

华师教育硕士学制由两年改为三年

论坛现场，专家学者围绕“立德树人、规范过程、改革创新、提高质量——新时代教育硕士培养的初心和导师的使命”这一主题，从不同角度进行了分享。

长江学者特聘教授、全国教育专业学位教育指导委员会秘书长张斌贤介绍了2021年教育专业学位教育专项质量巡查的准备工作、总体情况、取得的主要成绩、存在的主要问题以及未来的工作设想。

“人生是不断追求，讲台是立身根基，科研是强身之本，团队是重中之重。”国务院学位委员会学科评议组召集人、华南师范大学资深文科专家莫雷教授以《如何当好高校教师与研究生导师》为主题，从励志、治学、科研、团队合作四个方面阐述了做好高校教师和研究生导师应具有的品质。

华南师范大学化学学院教授钱扬义结合工作实际，分析了手持技术毕业论文选题培养体系以及教学实践成效。他指出，培养人、培养教师时要看到，实验能力是师范生最重要的教学能力。化学实验未来的发展方向是数字化实验，做数字化实验能让学生站在时代的前端。

为提升教育硕士培养质量，华师教育硕士学制从2022级开始由两年改为三年。华南师范大学研究生院副院长安宁说，延长一年学制主要用于教育硕士的实践教学。学生将在粤东西北地区实践一个学期，在珠三角或其他地区实践一个学期。“通过学制改革，进一步缓解粤东西北地区基础教育师资的短缺，有效助力粤东西北地区基础教育发展。”

【记者】汪祥波

【通讯员】王健

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2021年12月18日触电新闻：广东推动研究生层次教师培养

12月16日，师范类院校教育硕士导师能力提升论坛在华南师范大学举行，邀请了校内外专家对“教育硕士培养面临的问题和挑战”进行讨论和研究。

此次论坛采用线上线下相结合的方式，有近万人参与，来自各地的教育专家和高校老师围绕明确导师岗位职责、规范过程、创新模式、提升质量四个方面进行分享及探讨。

论坛上，全国教育专业学位教育指导委员会秘书长张斌贤教授，介绍了《2021年教育专业学位教育专项质量巡查情况》。他指出各院校普遍重视教育硕士专业学位研究生培养工作，但也存在教育硕士实践导师普遍数量不足，实践导师、实习基地、指导教师之间匹配度不高，协同性不强的问题；因此，提高导师队伍水平、完善人才培养体系是目前的重点工作。

什么是一个好的导师

那么这个导师四个方面要纳入考核

一个是他的政治表现

一个就是他的师德师风

还有一个是学术水平

——华南师范大学研究生院副院长 安宁

教师的来源很大一部分是教育硕士，如何让老师在教学过程中也能不断的提升自己，成为一名好老师，有校长表示，教师是一份终生学习的职业。

一个教师的发展关键是两点

一个是教师本身有这方面的追求 首先要自觉

另外一个方面就是学校要提供平台

学校要推动他（老师）的发展

包括我们的老师进修这块

我们很多的教师经过一段时间的学习以后

他回炉到高校里面进行学习

还有学校对科研 对课程 对老师

方方面面的提升的支持

我觉得是很有必要的

——广东实验中学校长 全汉炎

记者：袁媛、廖紫慧（见习）、黄俊辉

编辑：廖紫慧、张勇（实习）

审核：袁媛

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