7月14日上午，广东省新一轮（2021-2023）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室启动授牌仪式在佛山市南海区教师发展中心顺利举行。本次活动由广东省教育厅主办，由我校和设在我校的广东省中小学教师培训中心承办，广东省中小学校长培训中心、广东省学前教育师资培训中心、广东省中小学德育研究与指导中心和佛山市南海区教师发展中心共同协办。省各地市教育行政部门领导，名教师、名校（园）长和名班主任工作室主持人等500余人参加仪式。省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长李璧亮出席仪式并作讲话。授牌仪式由广东省教师继续教育指导中心主任邓旭峰同志主持。

我校副校长陈文海同致辞指出，华师一直保持师范的底色，继续发挥我校的优势和特长，贯彻“新师范”建设决策部署，聚焦教师教育主业主责，承担教师教育的责任和使命。自省教育厅将广东省中小学教师培训中心设在我校起，已经连续为四届近千个省级工作室建设服务，帮助工作室创新培养培训机制，培养了大批优秀青年后备人才，并与省级工作室一道，扎根岭南文化和一线教学实践、凝练教育思想，在基础教育界唱响岭南教育流派，共同探索符合广东实际的城乡教育的联动机制，促进优质教育资源共享，提升广东省级工作室的影响力和知名度。今后，我校将一如既往，积极为省工作室建设创造条件、搭建平台，推进“岭南教育流派名工作室”的品牌建设和发展，打造更具广东基础教育思想与教育实践风格的“岭南教育”。

李璧亮在会上就省“三名”工作室项目的建设作了讲话。他指出，上一轮工作室建设进展顺利，圆满完成预定目标，成果成效显著，有力促进我省基础教育教师队伍整体素质提升。他希望新一轮工作室主持人要再接再厉、越建越好，为广东基础教育的高质量发展贡献工作室主持人应有的力量。他要求各地教育行政部门要切实提高思想认识，把省级工作室建设摆在更加重要的位置，列入重要的议事日程，作为深入推进“新强师工程”实施的重要内容和抓手，充分发挥名教师、名校（园）长、名班主任工作室的示范引领作用，促进中小学教师队伍建设素质的提升。他希望新一轮447名工作室主持人要牢记使命，与市县教师发展中心建设形成合力，为广东省特别是粤东西北地区培养好骨干教师、校园长和班主任。另外，他希望工作室主持人要明确新时期的新任务新要求，进一步更新理念，创新培养模式和方法，深化培训课程改革，加强工作室条件建设和资源建设，加强工作室之间的交流和合作，不辜负新时代赋予的新使命，在新征程中谱写更加辉煌的新篇章。

会上，佛山市南海区副区长冼富兰同志致欢迎辞，希望各位专家借此机会积极为南海教育的发展建言献策。名教师工作室主持人代表深圳市盐田区教科院杨松老师，名校长工作室主持人代表广州中学校长彭建平，名园长工作室主持人代表韶关市武江区新华幼儿园院长黄建荣和名班主任工作室代表揭阳市揭东区第二中学李桂华老师分别上台作了发言。他们感谢省教育厅搭建了这样一个集教育、教学、研究、交流于一体的优质平台；这个平台不仅可以让青年教师更快成长为优秀的教师，还可以让优秀的教师成长为更加优秀的教师；他们表示作为主持人深感使命光荣，责任重大，一定会珍惜这个机会和平台，为广东的基础教育发展作出应有的贡献。江门市教育局副局长韦健宁同志和韶关市教育局副局长曾楚清同志代表地市教育局分别发言。他们分享了当地对省级工作室的支持策略以及如何发挥省级工作室示范引领作用的经验。省中小学校长培训中心、广东第二师范学院副校长黄慕雄同志代表四中心发言。他表示校长中心未来一定会发挥好中心的管理职能、研究职责和指导职能，实施“一室一案”的策略，服务好工作室未来三年的发展和建设。广东省教师继续教育指导中心主任邓旭峰同志宣读《广东省教育厅关于公布新一轮（2021-2023年）中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室主持人名单的通知》；省厅领导和四中心领导分别为名教师、名校园长、名班主任工作室主持人进行授牌。

启动授牌仪式后，广东省中小学教师培训中心常务副主任、我校教师教育学部常务副部长王红教授受教育厅委托，对《广东省教育厅、广东省财政厅关于中小学名教师、名校（园）长、名班主任工作室的管理办法（送审稿）》进行解读，强调工作室主持人未来的职责与任务。她强调，工作室将承担培训骨干教师、校（园）长、班主任，开展课题研究，发挥示范引领作用，为教育发展建言献策等职责任务，每位工作室主持人都要努力实现从省级名师到优秀教师培训师的转变。

四中心还聘请了省内外专家与工作室主持人共同进行学术研讨交流活动。活动聚焦“打造高素质教师队伍，促进教育高质量发展”的主题，包含4个名家讲坛和12个分论坛，邀请了54位省内外专家，与447名新一轮的工作室主持人进行研讨交流，就工作室品牌建设如何破解广东省基础教育高质量发展难题进行了深入交流和研讨。最后，各分会场的代表进行总结发言，全体工作室主持人一起发出了行动宣言，表示要立德树人，争做“四有好老师”；“以师带徒”，培育优秀中青年教师；结对帮扶，促进基础教育高质量发展；示范引领，勇做广东基础教育领航人，共同建立、珍惜和维护工作室的专业形象和声誉。用行动宣示工作室主持人要做好广东基础教育高质量发展的排头兵、先锋队和领航人。通过本次活动，工作室主持人达成了一致意见，明确了责任与使命，清晰了未来建设目标与方向。

据悉，广东省教育厅从2009年开始组织省级工作室建设项目，已经连续成功举办四届，今年即将开始第五届的省级工作室建设。截止目前，广东省已建设1351个省级工作室，采取以师带徒为主要培养形式，为全省各地特别是粤东西北地区培育了大批中青年骨干教师、校（园）长、班主任。为了更好地落实“全口径”、“组团式”、“融入式”结对帮扶粤东西北地区基础教育的方案，促进基础教育高质量发展，今年启动的新一轮（2021-2023）中小学“三名”工作室入室学员遴选将省直单位、珠三角的地市与粤东西北的地市结对建立7个精准帮扶团组。另外，来自省直单位、珠三角地市的工作室主持人要将入室学员不少于1/2的名额用于粤东西北地区；来自粤东西北地市的工作室主持人的入室学员名额全部用于当地；新一轮工作室将为粤东西北地区培养超过3000名骨干教师、校园长、班主任。