近日，副校长陈文海率学校教务处人员前往各二级教学单位进行本科专业建设和人才培养工作的调研座谈。教务处处长熊建文、各分管副处长、教学研究科、教学质量科、人才培养科相关老师参加了此次调研工作。

至今，我校27个教学单位中，24个教学单位共有47个本科专业获批省级、国家级一流本科专业建设点，获批国家级心理学拔尖学生培养基地一个，为本科人才培养改革工作夯实基础，加速发展进程。

陈文海根据各学院本科专业建设工作现状提出了具体的要求。在旅游管理学院，学院领导班子汇报了为新发展理念所做的努力，包括提出的背景、发展方向、发展思路和具体举措等。针对学院提出的专业国际认证评估中反馈的关于国际化英语教学问题、经费问题，一流专业建设中高水平教学成果、精品课程、教学名师、实践基地建设等问题，教务处提出了相关的指导意见和建议。

文学院针对现有的四个本科专业办学前景做了新的规划，在汇报中提出要集中力量办好本科专业，通过优化专业结构、整合资源、分类建设等途径解决师资队伍、教学资源、教学质量等建设中的问题与不足。

经济与管理学院对标一流本科专业建设的要求汇报了普通招生专业、全英专业以及中外联合培养专业的建设现状和前景。陈文海提出要以更长远的发展眼光去规划专业建设，对于一些已不适应社会需求的专业要进行升级改造。熊建文强调了在新高考实施按专业招生政策后，一流本科专业建设尤其重要，要通过本科教学质量文化建设提升专业生命力和竞争力，最终实现人才培养目标。

在美术学院，围绕师资队伍建设问题，学院汇报了人才引进、教师职称申报等方面的困难对本科教学师资力量造成的影响。教务处对学院本科教学各个维度建设工作存在的问题提出了指导意见，例如一流课程、教学名师、教研教改、教学成果奖建设等。

2019年教育部实施“基础学科拔尖学生培养计划2.0”以来，我校是广东省省属高校首次获批国家级拔尖学生培养基地的两所省属高校之一。在心理学院的座谈中，学院汇报了拔尖学生培养的初步成效与进一步探索，凝练出“一核心五创新”心理学拔尖人才培养模式，同时也提出今后发展面临的主要困难。陈文海表示，学校将尽其所能给予政策上的支持，同时也希望学院多途径寻求解决办法，争取得到来自学科、社会各方更多的资源支持，把人才培养工作推上一个新台阶。

人才培养是一个系统工程，专业建设是关键之一，我校本科专业建设根据“稳定规模、优化结构、分类发展、提高质量、突出特色”的原则，在强化师范专业特色的基础上，逐步形成布局合理、结构优化、相互支撑、社会需求适应性强的本科专业教育体系。