4月25日，华南师范大学组织召开了“华南师大-中小学”协同发展联盟优秀在线教学案例云分享会，华师的学科教学法教师、协同发展联盟学校180多所学校的一线教师参加，并吸引了众多非联盟学校教师围观，总会场超过6000人参与了研讨。

华师副校长陈文海表示，优秀案例云分享会为大家提供了相互借鉴、深入总结、提升在线教学水平的机会，也为今后如何高效实现信息技术与学科教学的深度融合打下基础。

新师范、新技术、新课堂推进混合式教育打基础

据介绍，随着党中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，广东也在全国率先出台了新师范建设实施方案，师范培养改革进入了新时代。

省教育厅组建了广东省“新师范”建设指导委员会，秘书处设在华南师大。

依托“新师范”教指委，此次开展的优秀在线教学案例云分享既是“华南师大-中小学”协同发展联盟自从2014年启动以来每年都开展课堂教学改革研讨的“招牌菜”，也是在今年疫情影响下的一个“特色菜”。

为响应教育部“停课不停学”的号召，全国各级各类学校都在开展在线教学活动，各个学校在实施过程中，为如何实现高效在线教学作了丰富而有益的探索，涌现出了一批值得推广的优秀案例。

通过评先推优、资源共享，分享各个学校的好的经验做法，为未来更好地推进混合式教育奠定良好的基础。

发挥华师协同联盟优势技术引领教学改革

据悉，“华南师大-中小学”协同发展联盟成员，来自全省包括珠三角、粤东粤西粤北地区的国家级示范性高中、省一级学校及当地的知名中小学，是全省中小学校的优秀代表。

联盟在聚合、分享、开发更多的优质教育资源，创新大学与中小学协同发展模式，探索教师专业发展职前职后一体化有效路径，全面提升教师质量，造就更多的卓越教师具有独特的优势。

本次云分享会议，设主会场和十大学科分会场。其中，主会场由华师教育信息技术学院胡小勇教授分享了“互联网+教研：面向新时代的发展”的主旨报告，胡小勇从信息化破题：

如何实现公平而有质量的教育；技术赋能：以信息化教研促信息化教学创新；混合教研：后疫情期互联网+教研的新动向；不忘初心：

从短期技术影响，回归教学智慧等四个方面分享了后疫情时代在线教学的发展面临的挑战及未来的发展态势，为中小学教师做好学生返校复学后的日常教学及混合式教学提供指引。

教师教育学科群发力引领大湾区学科教研

本次云分享活动，聚集了华师各学科教师教育、学科教研专家的最强队伍。十个学科分会场，精彩纷呈。

既有高考9大学科，也有信息技术学科；既有大学学科专家的引领，也有一线教师优秀案例的精彩展示；既有不分学科的宏观指导，也有具体学科具体课题的课堂探究。

“老师们在疫情期间开展在线教学的种种探索、创新，值得继续发扬推广，在实践中遇到的一些共性问题，也需要集思广益，群策群力，破解前行中的各种障碍，让在线教学开展得更加有效、高效。”华师教务处处长熊建文说。

据了解，本次云分享会，协同联盟学校推荐的1200多个在线教学案例经过分学科评选，遴选出优秀案例600个。

接下来，将对部分优秀案例正式出版，以适当的方式向全省同行推广优秀在线教学案例，让更多的师生受益。

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