12月7日下午，学校举办第59期“暨南学习论坛”暨第三期“暨南大学习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班”第3场报告会，学校副校长王兵就“新时代教育评价改革宣讲报告会”这一主题，对《总体方案》精神作了宣讲传达。校长宋献中围绕落实《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）进行动员和部署。会议由人力资源开发与管理处处长陈振强主持。

（王兵传达上级精神）

王兵从四个方面对《总体方案》进行了细致深入的宣讲解读。一是《总体方案》出台的背景、过程和意义，介绍了《总体方案》出台的关键时间点，关于教育评价“为什么改”、“改什么”以及“怎么改”，阐明了出台《总体方案》的意义；二是《总体方案》的基本定位、考虑和特点，坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、任务协同推进，《总体方案》具有鲜明的引领性、针对性、系统性、行动性；三是《总体方案》的主要内容和精神，分别对导语、总体要求、重点任务、组织实施四大板块进行了阐述，特别是在重点任务板块中，针对五类主体、五个方面的22项重点改革任务，结合学校工作实际进行了重点解读；四是传达了教育部学习贯彻《总体方案》电视电话会议的精神，强调要打好这场“龙头之战”“攻坚之战”“升级之战”。

（宋献中发言）

宋献中围绕暨南大学深化教育评价改革专项工作，提出四点要求：一是深入学习研讨。学校各级党组织（包括学生党组织）和单位要通过多种形式开展关于《总体方案》的学习研讨，全校师生都要认真学、研究学、结合学；二是全面转变观念。各级党组织和单位的领导班子成员要在深入学习研讨的基础上，带动引导广大师生全面转变观念，为推进落实教育评价改革营造良好氛围、奠定思想基础；三是抓住改革关键。全面有效地推进落实《总体方案》要抓住三个改革的关键，即教师评价改革、学生评价改革和学科评价改革。四是创新体制机制。推进教育评价改革，必须着眼为教育发展激发活力、增强动力、用活人力，做好政策制度的“废、改、立”。

报告会由党委宣传部、党委组织部、人力资源开发与管理处共同主办。校领导、校长助理、学校正处级干部、学院副院长参加了宣讲报告会，其他副处级及以上干部、各党总支书记、系（所）中心主任、全体教师等通过线上直播的方式进行观看学习。

此前，学校已于11月2日成立了“暨南大学深化教育评价改革工作领导小组”，全面负责学校教育评价改革工作，并就《总体方案》落实落地工作进行安排部署。11月17日召开了联席工作会议，组织梳理编写暨南大学深化新时代教育评价改革工作清单。后续将深入推进教育评价改革，全面推进《总体方案》落实落地见效，形成适应新时代暨南大学教育发展的各种规章制度，引领学校各项事业的高质量发展。

（文/人力资源开发与管理处 侯雪浩 图/党委宣传部 闫芳）

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