10月27、28日，由华东师范大学教育学部、北京师范大学教育学部、全国教育科学规划办公室、光明日报教育研究中心联合主办的“第四届全国教育实证研究论坛”在华东师范大学举行，同时开展第二届“全国教育实证研究优秀成果奖”评选活动。

 

 

       袁建林老师受邀参加该论坛，主持“教育理论与实践”分论坛，并分享了他关于“核心素养测量理论与实践”的研究，其博士论文《基于行为过程表现测量合作问题解决能力的研究》获第二届“教育实证研究优秀学位论文奖”。          袁建林老师的博士论文主要是探索新理念、新技术，以解决复杂能力的测量问题，对于当前教育领域的热点研究问题——核心素养测评，具有重要意义与价值。        据悉，该论坛已连续举办四届，吸引了海内外诸多教育研究者的关注和参与，对提升我国教育研究水平、引领我国教育研究范式的转型具有广泛影响力。在论坛开展的第二届“教育实证研究优秀成果奖”评选活动中，共有200多篇论文参评，其中评选出优秀学位论文10篇、优秀学术论文10篇。                                                                                                                                                                                                                                                责任编辑：王旖