电力学院储能与传热课题组取得仿生储能材料制备研究新成果
主要研究成果
储能技术是解决能源供给在时间、空间上不匹配问题,缓解能源危机的重要手段。相变储能具有成本低、适用范围广的优点。从相变的形态上,主要可分为固-液相变、固-固相变以及液-气相变。其中固-液相变由于相变潜热大,相变过程中介质体积变化小,而被广泛应用为储能介质。然而,固-液相变材料存在导热系数低、相变后易发生泄露等缺点,因此解决上述问题可有效推动相变储能材料在储能领域的广泛应用。
近日,电力学院储能与传热课题组刘昌会老师以第一作者在Journal of Materials of Chemistry A 发表题为“Knitting aryl network polymers (KAPs)-embedded copper foam enables highly efficient thermal energy storage”的论文(DOI: 10.1039/d0ta04626d)。
论文对泡沫金属/相变复合材料的最新研究进展进行了综述。由于泡沫铜与相变材料之间的亲和性较差,为了增强其与有机相变材料的兼容性,之前的研究团队一般采用气相沉积碳材料、氧化改性等方法对铜进行改性。这些方法往往制备方法复杂,难以大量制备,且制备改性铜材料导热系数也会有一定程度衰减。基于上述研究,课题组尝试以FCl3为催化剂,以1,1-二甲氧基甲烷为交联剂,通过Friedel-Crafts反应,将多孔超交联高分子“编织”在泡沫铜骨架上,随后采用真空浸滞法将有机相变材料负载在泡沫铜骨架上。该方法在不破坏铜骨架的前提下,增加了铜骨架与有机相变材料之间的亲和性,同时也极大增加了担载材料的比表面积。实验表明,相变的材料的最高包覆效率可达62.1%,导热系数最高可达55.37 W m-1K-1。机理研究表明,泡沫铜与高分子单体三苯基膦分子之间存在弱的配位作用,该配位作用可使高分子按照特定方向生长,形成有序多孔结构。该过程类似于海洋中的珊瑚生长模式,生长出来的高分子具有和鸟巢类似的有序多孔结构。对比实验表明,当采用其他高分子单体,如三苯基苯、苯时,形成的高分子结构为无序多孔结构。有序多孔结构一方面保证了高分子超高比表面积,另一方面也使其在吸附石蜡过程中响应更快,吸附效率更高。课题组进一步研究表明,该复合材料具有非常优异的结构灵活性,可以加工成复杂形状,同时也具有非常好的光热、光电响应与转化效率,其中光热转化效率最高可达93.8%。
新闻来源:电力学院 刘昌会摄影:电力学院责任编辑:李秀审核:刘尧
未经允许不得转载:大学门户 » 电力学院储能与传热课题组取得仿生储能材料制备研究新成果
相关推荐
- 大学生心理健康教育中心举办“冬日暖心”系列活动
- 我校举行2019年新退休教职工欢迎茶话会
- 矿业工程学院积极推进矿业工程教育部第五轮学科评估申报工作
- 灵璧县政协主席王怀启一行来校调研交流
- 耕耘分秒,勤奋造就天才——记我校2020届优秀毕业生计算机学院殷梓敬
- 学校举办王继才同志先进事迹报告会
- 资产公司组织校办企业体制改革集中研讨
- 电力学院召开各年级班主任工作会议
- 电力学院召开新教师座谈会
- 电气与动力工程学院举办 “最美校园竞晒之说校园”征文活动
- 信控学院研究生会开展研究生学术文化活动之“尊重知识,崇尚创新”主题活动
- 竹苑分党工委建筑与设计学院工作组召开建设推进会
- 我校与曲靖市人民政府签署战略合作协议
- 管理学院举办2019年主题联欢晚会主持人选拔赛
- 疫情防控期学校研究生教育工作稳步推进
- 《矿业科学技术学报(英文版)》与《中国矿业大学学报》分别荣获江苏省新闻出版政府奖和提名奖
- 经济管理学院2019级工商2班开展“美丽中国,青春行动”志愿活动
- 经济管理学院举办高数辅导活动
- 我校召开关工委工作推进会
- 计算机学院研究生会联合研究生各党支部开展“我为同学办实事—研究生搬寝志愿服务”活动
新闻公告
- 我校离退休老同志收看全国两会精神报告会 03-17
- 我校举行全国两会精神报告会 03-16
- 我校召开实验室重点工作推进会 03-14
- 我校举办“人文浸润,芳菲四季”读书分享会 03-13
- 力土学院开展大创项目经验交流会 03-12
高考招生
- 中国矿业大学本科招生章程(2018年) 08-05
- 中国矿业大学2017年本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学2015年招生章程 08-05
- 中国矿业大学2016年本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学(北京)招生章程 08-05
- 中国矿业大学2013年普通本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学2011年普通本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学2012年普通本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学2009年普通本科招生章程 08-05
- 中国矿业大学2010年普通本科招生章程 08-05