7月16日下午，化学系党委组织开展“党建引领课程思政”线上教职工集体理论学习，贯彻落实教育部出台的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）文件精神，化学系全体教职工参加学习，会议由系党委书记常华主持。

此次集体学习采取导学交流式，刘滨首先做《纲要》导学。他从课程思政建设的重要地位、目标要求、基本原则、主要任务、工作要求等几个方面，解读了《纲要》的精神实质和内在要求。

六位教师代表先后分享与课程思政相关的思考与实践。无机教研室郭帅结合教学实际，以举例的方式阐述了如何从科学方法和思维、科学精神与伦理、人文与哲学几个方面加强课程思政建设；有机教研室王健春谈到《纲要》对教师和课程都提出了新的要求，强调课程思政应如盐在水，潜移默化；分析教研室叶能胜以《仪器分析》课程为例，分享了课程思政建设的探索与实践，充分挖掘并有机融入课程思政元素，保证课程思政建设落地见效；物化教研室周晶谈到开展课程思政的必要性和迫切性，分享了课堂上及课堂外开展课程思政的方法路径及心得体会；高分子与化工教研室黄潇楠以《高分子化学》课程为例，分享了个人开展课程思政的实践与体会，通过课程思政激发科技报国的家国情怀和使命担当；分析测试中心李凯重点强调了《纲要》对理工类专业课程的要求，并通过举例的方式从追求真理和爱国教育两方面谈了《化学史》与课程思政。

常华指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，是全面提高人才培养质量的重要任务，系党委将不断总结经验，加强顶层设计，持续探索和推进课程思政建设工作。同时，她对老师们提出三点要求，一是要提升意识，深挖课程思政元素；二是要提升素质，在言传身教中加强学生的教育引导；三是要提升能力，加强党建引领。教师党员和党支部应充分发挥模范带头作用和战斗堡垒作用，探索建设具有化学学科特点的课程思政建设体系，确保课程思政建设取得实效。