为了更好地发挥社会服务职能，促进民族地区中小学美术教育发展，今年7月，我校美术学院与西藏林芝市教育体育合作共同制定了《林芝市中小学美术师资与课程建设水平提升计划（2018—2021年）》。根据计划安排，12月4日至5日，美术学院选派美术教育系副主任段鹏副教授（教育部普通高中美术课程标准修订组学科秘书、教育部“国培”计划教师教育培训标准研制组核心成员、美术教育学博士）、2016级在读博士朱健（中国教育学会美术教育委员会会员、人民美术出版社《高中·美术（中国书画）》教材编委）、2015级美术教育班本科生康磊（2019年推免保研学生）到林芝市调研中小学美术教育教学情况并开展首次师资培训。

　　培训开班仪式在林芝市八一中学举行，林芝市教育体育局调研员巴桑次仁在动员讲话中首先对首都师范大学重视和支持林芝基础教育发展表示感谢，同时简要分析了全市中小学美术课程建设的基本情况，强调了本次培训的意义和重要性，对参训期间的纪律也做出了明确要求。

　　段鹏为市直、巴宜区、米林县全体中小学美术教师作了《核心素养本位的美术教学及课程设计思路》讲座，从对核心素养的思考、基于问题式的学习、课程设计思路三方面，将教育部基础美术教育改革最前沿的信息分享给与会教师，为老师们的课堂教学提供切实可行的方法与路径。

　　在林芝市第一小学，康磊现场展示了首都师范大学美术学院“双师”课堂教学示范课，通过与藏族学生的现场互动教学，展示了核心素养时代新型课堂的面貌，拓展了现场观摩教师的教学思路。“双师”课堂美术教学模式由基本课程讲授环节和动手实践环节两部分组成。基本课程讲授环节为视频课，讲授者为首都师范大学美术学院美术教育专业研究生和高年级本科生。动手实践环节由当地学校教师完成，主要为辅助教学，提前按视频课要求准备教学材料及课上组织学生动手实践。在视频教学的指导下，大部分课程可由非美术专业教师完成。该模式对教学场地、音视频设施要求均不高，极适合在尚未开设美术课程或美术课程建设薄弱的边远地区学校应用。

　　在林芝第二高中，朱健博士为该校美术特长生作了《未来已来——美术生职业生涯规划》讲座，从五个维度结合具体案例展开分析，让学生生动、直观、全面地了解了大学美术学科分类及职业方向，为同学们未来的专业发展提供了系统化的专业指导。

　　培训期间，我校优秀校友、林芝市教育局基础教育科副科长现挂职林芝第二高中副校长许广亮陪同美院师生走访了林芝市二小、八一中学、巴宜区中学，并与各校负责人及美术教师作了深入交流，详细了解了各校美术教育教学成果及面临的问题和困惑，并在此基础上进行了有针对性的解答。

　　在调研过程中，林芝市教育体育局相关领导表示将继续深入贯彻落实国家、自治区关于加强美育工作的决策部署，推动美育工作深入发展，期待各方能够持续性地给予帮扶支援。

　　本次调研培训工作是首都师范大学美术学院与林芝市教体局联合制定的《林芝市中小学美术师资与课程建设水平提升计划（2018—2021年）》的第一阶段工作，双方拟通过在中小学美术师资培训、美术课程建设、写生实践基地建设、优质网络资源共享等方面工作的深度交流合作，力争用三年时间使林芝市中小学美术师资与课程建设水平得到显著提升，提高中小学学生对“美”的探索与发现能力、创造能力，促进学生德、智、体、美全面发展。

             （供稿：美术学院）

（值班编辑：扈晓雨）