高等数学的在线教学涉及5300余名大一学生，受众广且课程难，由一线任课教师组成的高数教学团队不忘初心、积极履职，在理学院、教务处和数信系的全力支持、配合下，着手开展课程在线教学的准备工作。

依托学校，未雨绸缪，建设高等数学在线课程

不打无准备之仗。教学团队负责人张贵海及教师王建平共获批两期四项教改项目“在线开放课程建设高等数学”，并组织骨干教师利用寒暑假讨论教学内容、制作教学文档、拍摄教学视频。特殊时期为了能与学生准时“云端”相见，我们需要加速度。高数（下）在线课程负责人王建平带领成员加班加点，期间王老师婆婆住院需要照顾，阮苗老师还有国际学院的全英文高数课要准备，韩少峰老师提前“冒险回城”并参与视频设计剪辑工作，克服重重困难，课程22日终于成功上线。

依靠团队，齐心协力，上好高等数学这门课

一个“必须”，两个平台，三个伙伴，把好在线教学质量关。高等数学在教、学过程中，学生往往内容听得懂题目不会做，而“云端”模式更需要任课教师督促学习、跟踪辅导，提高教学效果。为此团队教师要求学生错峰学习，情况允许的条件下学生“必须”在上课时间上线，学习、预习、复习课程或答疑或完成作业。团队青年教师积极学习各类学校、学院发布的在线教学培训资料，向专家请教在线教学的特点并着手教学材料在校内平台的上线工作，搭建创课在线平台。鉴于团队“资深”教师多（约占7成），接到通知后马上开启“学习模式”并与青年教师搭伴互助，学习下载、配置各种通讯、学习app，以利于收集教学反馈信息并与学生及时交流。

24日是网上开课的第一天，教师提前坐在电脑前面对各种聊天群、直播软件严阵以待，如临大考。随后学生反馈的信息“视频播放流畅”让大家如释重负，下午6时统计完出勤信息，高等数学(下)在线课程平稳上线。通过平台教师了解学生的各类“线上数据”，从而有针对性地开展答疑辅导，督促学生按时按质完成学习任务。26日星期三，团队教师已经能够掌握各种“高科技”了，同时任课教师汇总重修学生的信息以加入在线课程。

“有信念、负责任、肯奋斗、愿奉献”，你们正是早上七八点钟的太阳，迎着朝霞踩过露水咱们一起上高数。

尾记

在这二十余天的工作中，团队成员互相理解、帮助，即有紧张、失落，也有放松、喜悦，还少不了学生面前的“出糗”。高等数学教学团队的近30名教师都很普通，我们愿和全校师生一起经历一段不寻常的人生旅程。

部分高数任课教师（图中已有三位教师光荣退休）摄于2018年春

（审稿:商泽进  网络编辑：韩月）