林学院“五分钟林思考”工作室进行年度总结
1月7日,林学院“五分钟林思考”课程思政工作室召开集体学习研讨暨工作室2021年度总结会,党委组织部部长、工作室负责人、林学院党委书记、工作室团队指导教师及各团队成员20余人参加活动。
校党委组织部部长作题为《发挥教师党支部在课程思政中的关键作用》的专题辅导报告,从“课程思政建设的时代要求”“以教师党支部为主体推进课程思政的实践探索”和“教师党支部推进课程思政建设的思考”三方面进行了阐述。通过展示部分高校的课程思政优秀案例,她指出要深入挖掘课程思政元素,坚持教师党支部在“课程思政”建设中的引领、推动和保障作用。最后,她就教师党支部如何推进课程思政建设提出了三点思考:一是要协同强化教师思政和学生思政;二是要将党建活动和教学活动有机联结;三是要强化支部-书记-党员-教师作用发挥。
“五分钟林思考”课程思政工作室负责人、林学院党委书记对2021年工作室建设进展情况进行总结,并提出2022年工作室建设展望:一是精准凝练,提升三个“一批”水平;二是形成学科思政、专业思政、课程思政全员的思政体系;三是出版林学相关专业课程思政教学指南、丛书、案例库等;四是推进课程思政建设、立德树人、“三全育人”在体制机制上的有机衔接;五是推进教师党支部在课程思政建设中发挥引领作用。
会上,《森林培育》课程思政重点团队介绍了示范课程的课程思政教学指南,分享了课程思政素材和教学案例,其他团队成员就学习内容进行了交流和研讨。
自2020年12月成立起,林学院“五分钟林思考”课程思政工作室组织了8次集体学习研讨,凝练出林学相关专业课程思政融合点和教学指南,构建了林业课程思政基础素材库,搭建了课程思政线上育人平台,建设成绩获得多方认可。其中,教育部党史学习教育简报(747期)介绍“五分钟林思考”课程思政工作室经验;《森林培育学》课程获评教育部“课程思政示范课程”;《经济林栽培学》课程获评北京市高校“课程思政示范课程”;两个团队和教师获评教育部和北京市“课程思政教学团队”和“课程思政教学名师”;8个课程思政案例入选校级“课程思政”教学改革优秀案例。
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