9月8日下午，实施高中语文新课程教研会在附中育英楼第五会议室举行。附中、二附中全体语文教师和特邀专家参会。附中教务处副主任刘纪春主持会议，并向参会人员介绍专家和活动主题、内容。

语文课程教学论博士、安徽师范大学文学院硕士生导师尹达受邀作《阶梯式教学设计：落实语文学科核心素养的实践途径》专题讲座。尹达指出，语文教学要落实语文学科核心素养，依据《中国高考评价体系》《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》两本书“用‘新教材’学‘新评价’，用‘新教材’教‘新课标’”，厘清师生、生生、教学三对关系，采取明确学习任务群、划分专题学习项目、设计单元学习任务、规划课时学习任务四个实践环节，掌握立足学习单元、明确学习任务、创设真实情境、开展实践活动、完善学习评价的五个实施要点。

安徽省正高级教师、安徽师范大学文学院外聘教授、二附中副校长唐俊以《人教版高中<语文（必修上册）>的特点、问题与教学策略》为题作讲座。唐俊理论结合实践以“语文是什么，什么是课文”展开讲座内容，他指出《语文（必修上）》具有打破界限的混搭式单元、任务驱动式的群文式教学的新特点，但文本选择和综合性活动设计存在一定问题，值得进一步探索。提出面对新教材“不可不信，不能全信；不能不动，不要盲动；不抢人前，不落人后；不必求全，不忘求实。”

在教师互动交流环节，教师们纷纷表示，今天的两场讲座受益匪浅，会后将积极探究“新课程，新教材”的教学理念，把握更有效的教学方法，以便更好地投入新学期的教学工作，迎接“新高考”。