教育部于2019年启动了在部分高校试点开展体育美育浸润行动计划工作。全国首批共20所高校入选，安徽师范大学是安徽省唯一入选高校。疫情期间，美术学院已为宿松县光荣小学开展多次视频教学，一线的实践经历，为本次社会实践奠定了经验与实践的基础。2020年，美术学院美育聚梦“云课堂”教育帮扶暑期“三下乡”社会实践团队紧紧围绕专业特色，开展实践活动。

增强计划性周密谋划实践活动

为做好社会实践工作，专业指导教师朱德义在课前为志愿者开展教学方式与内容的培训。要求全体队员灵活运用网络教学媒介，创新教学方式方法，在美育教学中教会学生学会欣赏与观察、学会在艺术中表现自己。实践队员按照要求，课前认真准备，课后及时反思，将专业知识与学生实际相结合，开展具有特色的教学实践活动。

增强灵活性转变美术教学方式

疫情的影响，今年的美育聚梦课堂改变原有的线下教学方式，创新形式，组建美育聚梦“云课堂”实践团队，利用腾讯会议和微信视频等多种新形式进行云端授课，在近一个月的实践过程中，光荣县宿松小学共29名同学报名参加“云课堂”，团队成员实际情况分班分年级教学，学生作业采用拍照方式提交给任课老师，利用微信群聊功能与家长和学生进行及时沟通和作业评析。

增强创造性落实美育知识普及

美术学院美育聚梦“云课堂”教育帮扶团队在实践期间开设美术课程，重点在美育知识的普及，确定以写生为主要内容的绘画主题，开发学生的形象思维，在写生教学中提升学生的观察能力。在进行创作指导时，引导学生发掘绘画潜力和创造能力,提升孩子们的自信心，学生们的课堂创作热情、动手能力和审美能力逐步提升。

开展“美育聚梦课堂”艺术支教，是安徽师范大学美术学院在传承“社区美术学校”志愿服务优良传统的基础上，推动形成美育知识普及和教育的重要平台。2020年暑期，安徽师范大学美术学院美育聚梦“云课堂”社会实践团队创新支教模式，坚守教育初心，联合宿松县光荣小学，推动“美育聚梦课堂”走进更多的大、中、小学生之中，在“云课堂”教育帮扶实践中与孩子们共同成长，用实际行动展现青年大学生的使命担当，为美育教育事业贡献大学生志愿者的智慧和力量。