本网讯为提高教学质量，11月4日，马克思主义学院在逸夫楼5217教室召开“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课（以下简称“概论”课）集体备课会。备课会由课程组负责人周叶君主持，学院全体教师参加会议。

本次备课会首次以主题研讨的方式开展。周叶君老师以《以学生为主体多管齐下，提高概论课教学效果》为题，通过具体分析“概论”课的课程概况、教学内容、教学要求、成绩评定等环节，提出提高“概论”课课堂教学效果的三大有效措施：一是针对工科专业00后学生理论基础较弱，但团队协作观念强、思维活跃、行动力强、重感性体验的特点，调整教学内容和教学体系，进行专题式教学；二是利用学习通、泛雅网络课堂，进行线上线下混合式教学；三是注重发挥学生主体作用，将学生分成若干小组，进行任务导向式教学。通过师生互动、时事微讲堂、小组活动、讲课展示等多种方式让学生体验课堂主角，提升学生的课堂参与度和获得感。

围绕周叶君的教学思路和做法，与会教师展开了热烈的讨论。胡金富老师认为，行动导向下的项目驱动型教学模式，使教学任务紧密联系实际；理论与实践教学环节密切结合的“一体化”教学方法，体现了教学过程的实践性、开放性和专业性,对高素质人才的培养有强大的推动作用。王勇老师表示，以任务导向模式进行专题式教学、互动教学、线上线下混合教学，值得每一位老师去思考和学习，要结合自己课程实际和学生实际去实践。要把思政课上好，就要想方设法让课程活起来；要发挥学生主体作用，让学生动起来。蔡正丽老师认为，他山之石可以攻玉，改革不是要摒弃传统，而是要让传统“活”起来。周叶君老师的教学改革充分体现了以学生为主体、以创新为手段的教学理念，在提高课堂教学效果方面给大家树立了很好的教学典范。

此次集体备课会通过主讲老师分享教学经验，任课老师积极思考和研讨，达到了“齐思问道”的良好效果。（作者：张杰；审稿：刘晓君）