新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，互联网上一时弥漫着恐慌情绪，也充斥着各种谣言。应激事件下泛在的不确定感、不安全感、恐惧、焦虑、愤怒、侥幸等负面心态，如同另一种“病毒”，其传播力和危害性同样令人担忧，这不利于疫情防控工作的有序推进，也不利于民众的身心健康。

连日来，在浙江大学心理与行为科学系的微信群里，老师们除了分享疫情的最新消息，也从心理学角度表达了对事件中民众心理的担忧。大家认识到，科学防控疫情，既需要医学手段，也需要心理学方法。在此背景下，心理系当即倡议全系教师“立足心理学专业，为抗击疫情做贡献”，积极撰写科普文章，介绍疫情危机的心理应对方法。

旋即，心理咨询、社会心理学等方向的教师们纷纷响应，形成了导师带研究生为主要力量的科普短文撰写小组。“除了在家写论文，当下写好心理应对的科普短文更‘将论文写在祖国的大地上’。” 为此，心理系以师生接力、每日一篇形式，上线抗击疫情的心理应对科普文。

如何更好居家隔离？面对疫情如何降低恐慌？有没有心灵放松简单易学的“广播操”？目前，浙大心理系科普短文主动围绕公众热点和大众需求，紧跟疫情发展，以网民喜闻乐见的形式开展稿件写作。未来，他们还将通过典型案例解读，开展网络心理援助。

浙江大学心理与行为科学系系主任何贵兵教授介绍，系里教师还通过网络积极与全国心理学相关专业组织联动，参与发起网络心理援助工作，积极投入心理援助服务。有些教师还第一时间设计了关于疫情防治的心理学研究，通过网络开展问卷调查，以深入分析危机事件中民众的社会心理特征和心理应对方式，为危机事件下的心理建设提供持续有效的专业支持。