█通讯员 吴依然

对于所有中国人来说，2020注定是难忘的一年。新年伊始，新冠肺炎疫情的爆发让所有人都始料未及。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部日前下发通知，要求2020年春季学期延期开学。面对突如其来的变化，通信工程学院积极响应学校“停课不停教，延学不停学”的工作思路，面向全体教师开展了“线上课程+直播教学”教师信息化教学能力提升培训，为推进春季学期课程计划的顺利进行奠定坚实的基础。

教师寄语

这个寒假对每个人爱说都很特别，希望各位同学能够坚持学习，坚持锻炼身体，和老师们一起不懈努力，交出一份经得起检验的答卷！

有接触过线上教学，相信可以克服难关

田阗老师本学期的教学任务非常艰巨。在得知开学延期、学校打算进行线上授课的消息后，她立即投入到网络授课备战中。

在此之前，田老师曾有过一些线上教学的尝试与经验。“我之前其实有通过自己录制自己剪辑的方式将录课资源依托学习网站共享给学生，或者采用过QQ、电话等方式进行实时在线答疑。”因此，面对此次突如其来的挑战，田老师有信心在线将知识传递给每一位同学。

正式教学前做足准备，跟紧学校安排

田阗老师在学院的集中课程培训后，还根据自身的课程需要，做了许多充分的准备。首先是资源的整合，她结合学校现有精品课程mooc（西电-信号与系统）视频以及国外mooc资源（mit-signal and system），针对通院教学大纲进行调整，相关课前课后资料在西电学习平台建课，并将自己的教学计划分为课前，课中和课后，针对每个时间段进行了详细对规划；其次是教学设计，“在线的直播教学和课堂教学有一定差距”，田老师表示互动的不足可以通过课程教学设计来弥补，同时和可以参考各个直播平台功能的即时反馈数据，及时的调整教学内容和方式；再者是直播平台的选择，田老师认为，单一的固定直播平台是不合理的，她会根据不同课程特征、平台所提供的功能，还有当前的网络状态和资源，针对每门课做出合适的直播方案；最后就是设备，直播对声音和输入方式有特别的要求，准备外置的麦克风和手写板很重要，经过多次试播尝试，田老师在家中组建了自己独一无二的“网络直播间”。对于学生们的反馈和学习评价，她都进行了详细的规整，列出了多种备用方案以应对各种突发状况。

面对突发状况游刃有余，课堂互动十分顺利

2月17日8:30，田老师的首堂线上直播课程开讲了，虽然前期做了充足的准备，但过程中还是出现了突发状况。因为多所高校同时开学的缘故，网络负荷瞬间过载，最初采用的超星直播和雨课堂两个平台频繁出现卡顿。为了不影响授课效果，田老师果断切换至腾讯会议继续直播，等待网络逐步稳定后，利用课间时间重新进入雨课堂，采用语音直播+ppt、板书相结合的方式顺利完成了新学期的第一堂教学任务。

提起课堂上的互动，田老师的话语里藏不住的欢喜。在田老师的课程安排中，设计了课堂定时测验和在线分析环节，因为有时间限制，比起传统的线下教学，授课效率反而高了许多。此外，线上直播特有的弹幕讨论设置，让课堂氛围变得热闹了许多，老师根据举手提醒可以随时和学生进行单线互动，大大提高了课堂的学生参与度。

线上教学未来会成为教学路上的重要工具

在采访最后，田老师也分享了她对线上授课的感悟与思考。

“线上教学其实有很多传统教学不能比较的优势，能够不受时间和空间的限制，直播+答疑，录播+答疑甚至于点播+答疑，学生可以根据自己学习进度和程度调整，另外线上教学有很多资源，如视频、音频、动画、在线设计等，还有很多其他工具，能够实现即时的学习情况统计和反馈，有效的帮助修正教学进度。”

“今年突然的疫情，让很多老师和同学在非常短的时间内接触到线上教学，由于硬件平台和网络资源等限制，传统教学与学生的互动、交流等优势尚未在线上教学完善。随着线上教学方式的改变和技术的进步，线上教学的功能日益强大， 一定会成为将来教学不可或缺的一部分。”