2020年12月31日，首届电子科技大学教师教学创新大赛决赛现场汇报环节在清水河校区品学楼举行。本次大赛是全国首届教师教学创新大赛的校赛阶段，以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，旨在落实以本为本、推动教授上讲台、推进智慧教育、强化学习共同体、选拔优秀教师参加省级赛和全国赛，提升学校教学改革与创新在全国的影响力。

　　经过前期院级初赛推荐，50位教师进入决赛。在12月5日—27日进行的网络评审环节中，学校组织专家对课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告等材料进行评审，遴选出26位教师进入现场汇报环节。

　　现场汇报环节以教学创新设计汇报为主，参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑材料。比赛根据主讲教师专业技术职务等级分正高组、副高组、中级及以下组三个组别，按组别分设一、二、三等奖。在现场汇报环节，教务处邀请了15位具有丰富教学经验的专家担任评委。大赛结果将于1月上旬公布。

　　信息与软件工程学院廖勇教授拿着一架多旋翼飞行器走进赛场，他自豪地告诉评委们，这是在《进阶式挑战性综合项目I/II/III》课程中学生自主设计与实现的作品。该课程围绕多旋翼飞行器设计，在一年半的时间里分阶段实施，让学生在各阶段综合应用相应阶段课程知识点，逐步进阶，最终实现具跨学科特性的多旋翼飞行器系统。课程通过理论与实践的融合，唤起学生好奇心，培养学生的系统思维，并逐步建立起复杂工程问题解决、交叉融合的能力，培养新工程发现者和制造者。廖勇认为，此次比赛既是一个展示的平台也是一个学习的平台，一方面可以让更多人了解该课程所做的一些教改探索，另一方面也可以学习到其他老师的优秀经验，从而提升自己的教学修养，更好地开展教学。

　　航空航天学院刘民岷副教授以一个视频短片开启了他对《微处理器系统结构与嵌入式系统设计》课程教学创新改革的介绍。通过分析传统教学方式存在的问题，该课程在12年的时间里不断改革，利用课堂教学、SPOC平台学习、慕课堂APP三管齐下，激发学生学习的积极性，从而实现“知识传授+能力培养+价值引领”的有机统一。评委们对刘民岷给予了肯定，称赞他有理想、有激情、语言简洁、思路清晰，符合学生们对好老师的期待。

　　来自物理学院的青年教师高雅纯介绍了《大学物理》课程的创新教改实践。在高雅纯看来，参加教学创新大赛是一个不断完善、提高自己的方式，这既是对过去摸索创新教学方法的一次系统性的总结和提炼，同时也借此机会反思了平时教学中的短处，促进自己在积极创新的同时，迅速积累教学经验。

　　为深入学习贯彻全国教育大会精神和《中国教育现代化2035》，全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，坚持立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”的要求，以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念为引领，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导高校教师潜心教书育人，形成卓越教学的价值追求和自觉行动，打造高校教学改革的风向标，全力推进高等教育“质量革命”，中国高等教育学会决定举办“首届全国高校教师教学创新大赛”。本次大赛以“推动教学创新、打造一流课程”为主题，电子科技大学是承办单位之一。大赛分校赛、省（自治区、直辖市）赛、全国赛三级赛制。全国赛拟于2021年7月在复旦大学举行现场比赛。