2018年7月，电子科技大学研究生院研究生就业办公室主任路超受组织选派，开启了在国家层面深度贫困地区“三区三州”之中的四川省甘孜藏族自治州康定市的扶贫历程，并且被选派到在康定市中相对更为贫困、生活更为艰苦、地处“折西”片区的甲根坝乡扎日村。

　　作为一名国家“双一流”高校的教育工作者，路超深知扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。在驻村工作中，路超在完成日常扶贫工作任务的基础上，充分借助电子科技大学的资源优势，扎根农村开展了特色鲜明、成效显著的教育帮扶举措。

下乡支教，让村里学生的暑假充实起来

扎日村村民文化水平普遍偏低，假期中家长难以对孩子的学习内容进行有效的监督和指导，学生自主学习的意识和能力较弱。为了解决学生暑假期间“家长不会教、自己不会学”的问题，路超每年从学校组织优秀大学生来村开展义务支教工作，先后共有5支支教队、40余名来自电子科技大学的学生入村持续开展假期支教工作。

扎日村暑期支教活动

提升视野，组织“成电科学营”

　　“我驻村已有两年时间，如果对自己工作做一个总结，那么‘成电科学营’活动是我驻村以来心中最感欣慰、成就感最强的一项工作举措。”这是今年4月学校领导入村慰问时，路超在汇报时一句由衷的感慨。

　　暑期的科普支教活动得到了村上学生的良好反馈，也激发了学生们对科学的热情，为了让学生们心中刚刚燃起的对科技的“星星之火”继续升腾，路超决定借助学校资源，带着学生们走出山村，到学校更加深入地感受现代科技。2019年7月下旬，一辆载着20名藏区山村中学生的大巴车翻越折多山来到成都，驶入电子科技大学，迎接他们的是成电热情的志愿者们和即将开启的“成电科学营”。

　　在一周的活动中，路超带着同学们不仅接受了科普课程，还先后在电子科技大学、四川省科技馆、天府新区博物馆等场所参观体验了大数据、人工智能、机器人等高科技技术，同时在学校老师的指导下，亲自动手制作航模、机器人等科技作品，让同学们切身感受现代科技对生产能力和生活品质的改善。2020年受疫情影响，“成电科学营”活动改由“线上科普宣传+线下科创实践”的方式开展，而路超也亲自在村上当起了同学们的科创实践指导老师。

　路超（右二）带领学生们到达成电开启科学营之旅? ? ? 路超（左）在村指导学生制作无人机

　　参加完科学营活动，村里中学生志玛（化名）同学不禁感慨：“能够参加这次活动，我觉得非常幸运，这是我第一次走出康定，在成都、在电子科技大学，我第一次见识到了这么多神奇的现代化科技产品。今后我要认真读书，希望有朝一日能够学会这些技术，把它们带到我的家乡。”

拓展资源，多方“化缘”助力教育事业发展

　　滴水不成海、独木难成林，路超驻村以来常有亲人朋友询问其在村情况，而每每此时，他总不忘记“厚起脸皮”向亲朋好友游说，希望大家都来支持村教育事业的发展。2018年以来，先后有7名社会爱心人士在村“一对一”定点资助中小学生，同时爱心企业在村设立了助学基金，校友为村捐赠科学教育教材等。近三年来，路超为村学生在教育方面争取的社会帮扶资金及物资总计超过10万元。

　　对于社会资源的帮扶，路超不仅仅多方寻求物质支持，更争取科技企业对村民在思想意识上的引领和科学素质上的教育，多次邀请中兴、芯原、三泰控股等知名高科技企业入村开展科普宣传教育、组织学生赴企业实地参观，让企业用自身发展的经历与资源优势，让青少年们真实感受到“读书有用”。

　　　　　中兴通讯在扎日村开展科普教育? ? ? ? ? ? ? 芯原电子组织扎日村学生实地参观

　吴骅校友在扎日村开展科普教育、捐赠教学物资? ? ? ? ?迈克生物为扎日村捐资设立助学基金

　　在持续几年的教育帮扶基础上，今年的中、高考中，扎日村5名中考学生全部被录取、7名高考学生6人被高校录取，创造了扎日村历年来录取人数和录取率的记录。提及自己的驻村工作，路超由衷欣慰地说：“作为一名从高校走出来的扶贫干部，我始终怀着一颗扎根教育事业的初心，而对于贫困村的学生们来说，受教育水平是关系着他们个人生活品质和乡村未来发展的重中之重。我希望能够以自己的一些微薄之力，让‘读书改变命运’成为扎日村走上致富奔康路的真实写照。”