清华新闻网11月26日电（记者 范真诚）11月22日上午， 清华大学艺术教育中心主任赵洪在蒙民伟楼多功能厅作了题为“做美育时代的审美人”的主题报告。这是校机关党委主办的“荷声讲坛”系列报告会的第十一讲。校机关党委常务副书记欧阳沁主持本次活动。

赵洪主讲荷声讲坛

习近平总书记指出，做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。在讲座中，赵洪首先回顾了我们国家教育方针的演进过程，尤其重点关注了美育在国家教育方针中的地位。她指出，伴随着中国特色社会主义进入新时代，尤其是社会主要矛盾的转化，人民对美好生活的需要，美育时代也真正来临。

赵洪结合丰富的事例，深入浅出地讲解了美育的概念与内涵，对比分析了美育和美学、美育和德育、美育与艺术教育的关系，梳理了在学校美育工作中容易混淆的概念，进一步明晰了学校美育工作的功能和定位。她重点强调了美育在提升审美素质、熏育高尚情操、塑造精神气质、培养健全人格方面的重要作用。作为学校美育工作的重要载体，艺术教育发挥着重要作用。艺术教育首要作用是培养人的审美能力，也通过艺术作品的感化与熏陶实现价值塑造，达到育人目的。并通过想象力的培养激发创新能力，同时，艺术教育也是一个民族优秀文化得以传承和发展的重要途径。

赵洪还谈到，审美教育是一个长期的陶冶过程，它不同于理性的认知教育，美育需要在不断感受与实践中获得对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力，从而使人树立起追求美的人生态度。遵循美育的基本原则，就是要在课程教学中重视学生的体验和感受，加强交流沟通与合作，并根据不同阶段的美育目标设置课程内容，通过多样化的教育手段实现学生的个性完善与人格健全。要在课程的教学内容、方法和手段上，与时俱进，不断创新，适合青年人的成长特点。建校以来，清华大学始终重视面向全体学生的美育，通过艺术类课程普及艺术知识，并通过学生艺术类社团带动全校学生的文化艺术活动，为学生提供丰富的艺术实践机会。进入新百年，随着艺术博物馆、新清华学堂等艺术教育场馆启用，学校美育工作更是上了一个新的台阶，除课程教学和学生艺术实践活动外，还组织开展了大量的高水平艺术欣赏活动，真正实现了集课程教学、学生艺术实践和高雅校园文化建设“三位一体”的学校美育大格局。在讲座的最后，她特别强调，在国家从大国走向强国的进程中，每个公民的精神气质尤为重要，做一个审美人应该是每个人的生活态度，也应该是人生的追求目标。

讲坛现场 殷昊 摄

200余位来自校机关党委各党支部、后勤系统各党支部和艺术教育中心党支部的党员同志和教职员工、以及艺术团同学等到场聆听学习。

编辑：华山 审核：襄楠