清华新闻网5月14日电 近一个月来，化工系根据学校“学风建设年”的工作部署，结合人才培养的规律和自身专业特点，以全员参与、全维度覆盖为目标，广泛开展“学风大讨论”活动，引导广大师生从宏观着眼，从微观入手，力争寻根溯源提高思想认识，集思广益解决实际问题。

在“学风大讨论”工作部署阶段，系党委明确学风大讨论是一个长期而又连贯的活动，需要师生全员参与；要求以学风大讨论为契机，充分发挥同学主观能动性，从不同角度就学风建设、学术志趣培养展开讨论，为形成长期的学风建设打下良好基础。

知行合一，实事求是：本科生学风问题的观察与思考

什么是学风，有哪些可能出现的学风问题，如何杜绝？围绕这些问题，已经在清华园学习近四年的5字班同学制作了内部学风调研问卷，根据问卷反馈信息，同学们建议通过增强思想教育和正面引导、开展更多学习相关的活动、进一步畅通老师、助教与学生的联系、增强就业教育、加强对学术不端处罚等方式促成学风的改进。此外，同学们还以毕设研究方向为单位，开展了科研方面的学风讨论会。

化61班邀请余立新老师参加学风讨论班会

6字班分别邀请系教学委员会刘铮、卢滇楠、张翀、余立新等老师参加主题班会，以修学分拿学位证为切入点，对教育的功利性、过分注重学分绩、面对学习走捷径、通过网络搜答案等开展了深入的讨论。参与讨论的教师们发表了自己的看法：实事求是、不抄作业、实验杜绝使用模板、不数据造假是最应该坚持的基本原则。

7字班分别邀请班主任老师参加了主题班会。同学们纷纷提出了大二课程压力比较大等问题，班主任们鼓励大家要脚踏实地，一步一步摸索自己的道路，认识到对未来的不确定也是一种巨大的可能性，要通过大学学习来认识自己、完善自己，为未来能够将个人发展和国家发展更好结合做好准备。

化8年级党支部扩大会议

8字班的同学召开了全体积极分子参加的党支部扩大会。会上，同学们针对当前出现的学风问题提出了各自的建议，同时，作为党员和积极分子，大家也认识到自身应该在学风建设中起到先锋带头作用，真正做到“从我做起，从现在做起”，再“带动大家一起把事情做好”。

学以致用，学以求真：传承清华大学的优良学风

清华大学有学风优良的光荣传统，新时期的学风建设应当从中汲取养份。为此，化81、化82班分别开展主题班会，对清华学风的背景知识及历史名人事迹进行了回顾，通过这些鲜活的历史片段，使同学们形成了对清华学风的共识和共鸣，大家进一步对学习目标和优秀的标准以及什么是优良学风等问题展开了深入讨论。

金涌院士专场讲座

老一辈科学家是践行优良学风的典范。化工系利用清华大学博士生学术论坛的平台，举办院士专场讲座，邀请2017年清华大学突出贡献奖获得者金涌院士讲述他的故事。在讲座中，金老师谈及他从事化工事业60多年里遇到的种种机遇与挑战。尽管教学科研活动多次被迫中断，他仍凭着对工作的热爱，靠着“敢打敢拼、自强不息”的精神，为国家解决了许多重要问题，在科学研究、技术创新和人才培养等方面都取得了丰硕的成果。同学们体会到，老一辈科研工作者的责任和担当，正是对坚持清华优良学风的最好诠释。

科研之道，在乎一心：创新型人才应有之学风

张如范老师微沙龙

研究生新生班邀请2019年度中国区TR35获奖人张如范开展为人为学的微沙龙活动。刚刚迈入研究生生涯的同学们，就课题选择、学业压力等，与张如范展开互动，讨论中，张如范指出，科研之道，在乎一心，在人生任何一个重要节点，都应该坚持并在过程中寻找乐趣，调整心态，坚守内心底线；更要将自身生存发展与国家科技使命与责任结合起来，培养工匠精神，善于且敢于和别人交流，同时选择与更优秀的人交流，提升自己的眼界。

各课题组学风交流“掠影”

课题组是研究生从事学术科研工作中的主要场所，也是最能体现和培养学风的地方。各课题组师生利用组会时间，就对学风的思考和理解进行了心贴心的交流。截止目前，累计交流场次达到38场。

在讨论中，同学们提出了优良学风中的一些不和谐因素并发表了看法，老师们对此表示研究生同学要有判断力，不随波逐流，努力坚持正确的做法，敢于向不良风气发出反对的声音；面对社会发展带来的多种多样的机遇，一定要思考和坚守自己的初心，切不可摒弃自己最为简单、基础、朴实的本质。

研一班与研五班请即将毕业的同学结合求职分享与师弟师妹们展开了讨论。通过讨论，大家认识到，从事科研工作，并非只是为了拿到学位，更多的还有培养出的技能与思考、学习能力；学校学风、校风会影响到每一个学子的风格和气质，影响到一个人在面对问题时做出的选择。参加活动的张秀吉老师就职业选择问题谈了自己对于价值和信仰的观点与看法，告诫同学们无论是在学术研究还是在人生道路上，都需要坚守“上线”和“下线”，追求自己的信仰，让自己的人生变得更有意义。

供稿：化工系

编辑：田野

审核：周襄楠