《科技日报》 （2020年12月23日 04版）

（本报记者 陈曦 通讯员 刘晓艳）

在将导师岗位与招生资格进行分离之后，12月21日，天津大学研究生导师“求是论坛”启动并发布实施方案，正式将育人能力提升纳入导师的年度必修课。培训结果将作为下一次导师岗位选拔及招生资格认定的重要依据，并保留培训记录。此举打破了以往一次培训终身免考的导师认定机制，营造了全员、全过程、全方位的育人浓厚氛围，有利于提升导师队伍整体育人能力和水平。

天津大学此次推出的导师育人能力培训必修课“课程包”包含了思政教育、能力提升、文件解读、法律意识、心理健康等多个方面，其中能力提升包含科研、教学、沟通、引导力、领导力、创新力等。要求新聘导师岗前培训并获合格证书后方可招收、指导研究生，在岗导师聘期内则需完成相应学时的培训内容。目前，已遴选线上课程50余门，并建设心理健康教育相关培训课程6门，未来还计划陆续引进或建设法律知识、导学关系构建、领导力和创新力提升等方面的课程。作为全面提升导师育人能力与育人成效的重要抓手，天津大学研究生导师求是论坛将通过讲座、育人经验交流与分享、特色沙龙分享等活动开展研究生教育研讨并开展导师培训。

研究生导师育人意识、育人能力直接关乎高校人才培养质量。据悉，天津大学近年来，陆续通过发布“师德公约”，连续13年举办“我心目中的好导师”评选，举行“北洋师说”“活力实验室”等活动增强导师育人意识和能力。

“导师要身正学高，不仅要‘授业’，更要在‘传道’上下功夫，要形成良好的‘门风’。”天津大学校长金东寒在首次研究生导师求是论坛上强调，导师要以身作则、率先垂范，严格管理、严格要求，关心学生，和学生有良性互动，压实导师责任。

据悉，天津大学在第四次研究生大会举行期间，已出台相关文件，对研究生导师招生资格实行年度考核和认定，导师立德树人职责落实情况及育人成效为重点考核内容。

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（编辑 刘晓艳 郭水晶）