【聚焦研究生教育】加强过程管理 全面提升研究生培养质量
学校12月16日召开的研究生教育工作会议标志着我校研究生教育从此迈入新的阶段。学校党委书记陈春声、校长罗俊等校领导班子成员出席会议,充分体现了学校对研究生教育的高度重视。
国以才立,政以才治,业以才兴。人才对实现“两个一百年”奋斗目标以及中华民族伟大复兴的重要性已不言而喻。研究生教育作为人才培养的重要环节,为国家发展、社会进步提供了有力的人才支撑。因此,提升研究生培养质量、加强培养全过程的质量监督、提升导师队伍水平、完善研究生课程教学的质量督导、严把学位论文质量关,以及严守研究生培养质量底线在当前就显得尤为重要。
罗俊校长的大会主题报告指出,要围绕立德树人根本任务,遵循“扩大规模、提升质量、守住底线”的工作主线,掀开研究生教育改革发展的新篇章。这个主线非常切合计算机学院的工作现状和发展需要,为学院研究生教育工作指明了新方向,提出了高要求。
计算机学院是我校研究生招生培养规模最大的学院之一,目前在校研究生1000多人,在研究生培养质量的把控上面临着较大压力。在招生方面,学院建立了完善的初试、复试工作办法;特别是疫情期间,针对线上复试考核,学院进行了细致的设计和规划,形成了规范、严谨的工作流程。为加强对培养全过程的质量监督,全院研究生需进行中期考核现场答辩,学院进行分类督导;学院还建立了硕士预答辩制度,通过预答辩筛选质量偏低的论文,强化考核,严把出口关。此外,为了贯彻落实破“五唯”的要求,近期学院组织重新修订博士生、硕士生学术成果要求,实现学术价值导向的成果衡量评价规则。
虽然学院通过多年的积累已建立了比较完善、有效的质量提升和督导机制,但也仍然存在少数学位论文有质量问题。我们需要切实按照学校的工作主线,适应新形势下的培养工作要求,围绕“四个面向”确定培养体系,落实中间过程检查分流机制,严把学位论文质量关。
计算机学院将组织全体教师深入学习会议精神,并结合全国研究生教育会议精神,提高认识,贯彻落实,实现研究生培养质量的实质性、跨越式提升。
(作者:马啸,中山大学计算机学院党委书记)
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