［本站讯］庚子初年，新冠肺炎疫情席卷全球，据联合国教科文组织统计，全世界约191个国家超过15亿大中小学生停课，约占全世界学生总数的91.3%，给全球教育带来了严峻考验。

北京时间2020年4月20日晚，联合国教科文组织教育信息技术研究所发起了“疫情背景下的中小学教学——数字技术应用”国际网络研讨会，会议邀请了来自俄罗斯、中国、阿塞拜疆、巴勒斯坦等国家的教育学者分享典型经验，共同探讨“停课不停学”话题。

受联合国教科文组织教育信息技术研究所主任展涛先生的邀请，山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇，山东大学外国语学院副院长李建刚、山东山大基础教育集团教育发展研究院院长王波、山东大学附属中学教科室主任李林参加了会议。赵勇介绍了山东大学附属中学的概况，并表达了加入联合国教科文组织联系学校项目（UNESCO ASPnet）的愿望；李建刚教授作为山大代表，以《在线学习，遇见未来教育》为题，分享了山东大学附属中学的在线学习经验。

为了更好地开展在线学习，山东大学附属中学通过以下四个方面设计了教育教学过程：一是运用线上线下混合式学习的方式，让学生居家高效学习；二是制作了微课和学案资源，设计了丰富的学生活动，引导学生自主学习；三是实施多元的评价方式，通过过程评价、终结评价和大数据分析平台相结合，记录学生的学习过程；四是编制了各个年级的《学生居家学习指导手册》，家长、学生通过手册了解在线学习的过程与步骤，掌握在线学习方法。以上几种做法保障了学生的自主学习，锻炼了学生的高阶思维，实现了学生的个性化学习，并指向深度学习。山东大学附属中学在线学习的经验，获得了与会学者的一致好评，并引发了热烈讨论。赵勇、李建刚教授针对各位学者提出的问题进行了解答。

随后，各个国家的教育学者陆续进行了分享，从学习平台、学习工具、学习资源、学习方式等方面为世界各国教育工作者提供了丰富可借鉴的宝贵经验。