离开长沙校区转眼已经半年有余，曾经熟悉的人和事免不了正在回忆里一点点淡忘，而脑海里剩下的，便更是弥足珍贵。

在科大三年多的求学生活中，许多教员令我印象深刻，有年近七旬仍坚守讲台的老教授，有阳光帅气充满活力的年轻讲师，有认真负责的外教，有细致耐心的教辅……每一位教员都不仅仅是专业课的老师，更是我人生路上的指明灯。

提到教员，首先想到的便是授课老师。比较而言，任课教员是授课的主力，教辅对授课的推动作用没有那么明显，时常处于“被遗忘的角落”，但是他们却是连接教与学之间的桥梁，是随时为学员答疑解惑的“小教员”。

舒冰心老师是我大三下学期专业课《通信原理》的教辅，负责指导我们的实验课程。开课之前，老师要和所有课代表碰个头，给我们讲解课程需要注意的事项。从实验报告每一页的格式，到历年学员常犯的一些错误，老师都讲解得非常细致。严谨、耐心，这是舒老师给我的第一印象。

由于课程偏难，慢慢地，做实验也开始成了让我感到头疼的事情。两节九十分钟的实验课，除去教员讲解半个小时，剩下的一个小时常常不够用。由于我们班的实验课都是安排在下午最后两节，所以有个福利就是可以选择晚一点去吃饭，这样就可以避免做实验做到一半必须去上另一门课的情况。时间久了，我们都习以为常了。

直到有一次，实验比较简单，大家都能按时做完，我也第一次能抽出时间去送一下老师。等班车的时候，舒老师才无意中和我说了句：“这是我接手你们班以来第一次坐班车。”那时候我才了解，我们经常拖堂导致老师只能无数次错过班车，自己到南门打车回家。我记不清有多少次，老师从来不曾催促我们，而是安静地等着我们把实验做完，还要一边答疑解惑。那一刻，我更加觉得教辅是一直在为我们默默付出的人。

这种付出，不仅仅体现在课堂之中。

有一次，队里有一位同学因为生病不能按时完成实验报告，我帮忙去请假并向教辅说明情况，本担心会因为请假太晚被老师批评，但是舒老师第一反应是关心那位同学的身体状况。那一刻，感觉和我们年龄相仿的教辅其实也是哥哥姐姐一般的存在。

去年长沙带训期间，我带的新兵要准备英语、数学的分级考试，然而手边缺少复习资料，正好碰到舒老师，我就向她求助。费尽周折之后，她把相关的资料给了我，解决了燃眉之急。后来我才知道，那是她在图书馆找了很久才找全的。

离开长沙半年多了，我在武汉校区也遇见了很多非常负责任的师长，每一种师生都是缘分。有起点，没有终点。