南开新闻网讯（记者 吴军辉 摄影报道）作为所有科目中单项分值最高、主观性最强的题目，每年的高考语文作文题都是备受瞩目、引发讨论的热点话题。长期关注高考作文命题的南开大学文学院教授、语文教育研究中心主任周志强认为，近年来的高考作文题目，在考查学生的知识性、思辨性和语言使用能力方面逐渐加强。未来的中学作文教育应该更加侧重语言运用能力提升、语感的培育和“以写作代思考”的能力培养。

　　天津卷：考查爱国主义的个性思考

　　2019年天津卷高考作文题目给出了方志敏、陶行知、黄大年的三段言论材料，请考生据此作文，阐发自己对“爱国主义”的理解。

　　周志强认为，这一题目有三个特点。一是，它坚持了给材料作文的形式，让学生可以对“爱国主义”的时代内涵进行开放性、多元化地思考以及个性化的表达。二是延续了天津高考作文题目强调议论性、思辨性的命题传统。三是它切中时代需求，考生可结合中国当前面临的复杂形势和挑战，来思考当代中国青年的角色定位和历史使命，是对现实的一种观照。

　　“这个题目的难易程度处于中等级别，得到低分不太容易，要想拿到高分似乎更难。”周志强认为，原因主要在于，有些独立思考能力不是很强的考生可能会借着这个题目“说别人的话”，沿用一些套路性的思想，很可能出现“千人一面”的雷同文章，甚至“决心体”的文章。“可能使考生们在作文题目上拉不开差距，高考的选拔属性会一定程度上减弱。”

　　周志强说，仅就天津卷作文题而言，要想拿到高分需要注意以下几点。一是正确认识、准确把握“爱国主义”这一时代精神，同时注意厘清它与狭隘的民族主义之间的区别。二是杜绝“假大空”式的套话，要用自己的语言进行观点的阐释，语言风格鲜明、新锐、有特色。三是观点新颖，绝不能局限于题目所给材料的简单阐释，而是要结合21世纪的中面临的新形势新挑战，青年人独特的生活经验，这一代人独有的思想特点来生发出“爱国主义”时代内涵的新的理解。四是以平易近人、娓娓道来的方式说清道理的文章，更有可能脱颖而出。

　　未来中学作文：以写作代思考的教育

　　周志强认为，高考作文题具有一定的时代性。今天的高考作文更加注重体现考生从自己的角度对社会、时代重大问题进行思考。同时，作为一扇窗口，通过高考作文题目，人们也能看到中学语文教育，特别是作文教育的变迁。那么，未来中学作文教育将走向何处？“语文到底是干什么的？作文的目的又是什么？”周志强认为，这是很值得思考的问题。

　　周志强表示，作文在未来的语文教学当中，应该考虑以下几个方向。一是更加注重培养学生对普通的日常经典汉语的使用能力，而不要太强调思想性、文学性和审美性。二是要从语言的表达和理解向语感的培养发展，“好的文章的写法上往往语感很强”。三是文以载道，作文应是学生借用文字进行思考的过程。

　　“教育学中常讲的一个道理，说不清楚的就没有想清楚，写不清楚的你就说不清楚。写作的过程是学生的自我思想整理的过程。所以说，常写文章、善写文章的人，大多思路清晰。”周志强认为，未来的中学教育应该学会让学生以写作来思考，从有主题的写作到以写作来思考主题，这也应该是未来中学教育培养的一个重要方面，相信也会在未来的高考作文题目中有所体现。