南开新闻网讯（记者吴军辉摄影报道）6月8日，教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议，部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话，党组成员、副部长钟登华主持。南开大学在津南校区设立分会场，校党委书记杨庆山、校党委副书记杨克欣、副校长王新生，校长助理曲凯及学校相关部门和学院负责人参加。

　　会议强调，要深刻认识全面推进高校课程思政建设的战略意义，充分发挥好专业课教师“主力军”、专业课教学“主战场”、专业课课堂“主渠道”的作用，推动课程思政建设不断取得新进展新成效，使专业课与思政课同向同行，构建立德树人长效机制，实现全员全程全方位育人。

　　陈宝生指出，全面推进高校课程思政建设，是落实习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措，是落实立德树人根本任务的必然要求，是全面提高人才培养质量的重要任务。近年来，教育部党组对高校课程思政建设作出一系列工作安排，在思政教育、学科专业建设、教师培训、教学评估等工作中进行重点部署、持续推进。各地各高校注重整体推进、协同联动、教师参与、以研促教，积累了一些宝贵经验。当前，要系统梳理、准确把握当前高校课程思政建设的形势特点，解决好统筹推进“不到位”、探索实践“有误区”、教学能力“有短板”等突出问题。

　　陈宝生要求，各地各高校要落实好《高等学校课程思政建设指导纲要》，抓准抓实，全面推进高校课程思政建设取得实效。一是弄清“干什么”，确保“抓准”。要建立起一整套符合专业育人特点、符合认知科学要求、使思政工作落地见效的课程思政教学体系。二是找准“怎么干”，确保“抓实”。要设计实施好勘探、采掘、冶炼、加工的工艺流程，做好专业课与真善美的结合，找准不同课程“结合”切入点，体现到教学全过程。三是做实“谁来干”，确保“见效”。教育主管部门和高校是组织者、领导者，教师是课程思政建设的实践者、推动者，课程思政建设的成效可评价、进考核、常督查，各个层面在思想上同心、在目标上同向、在行动上同行，形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

　　会上，上海市教委、武汉大学、北京联合大学负责同志和南京大学、中南大学一线教师代表作大会发言。

　　会后，杨庆山就南开大学进一步落实会议精神，做好课程思政建设工作提出要求。他强调，各部门、各学院要进一步提高政治站位，充分认识课程思政建设这项工作的重要性，自觉把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神、党中央决策部署和教育部要求上来；要认真贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》，组织专题会议学习研讨，结合学院、学科、专业特点制定细致、具体，富有针对性的特色化课程建设方案；要结合“双一流”建设、学科评估以及各类评价体系，强化导向，把课程思政建设工作落实落细，做出成效，形成南开特色。