紧闭的校园大门，阻隔了疫情，但阻隔不了爱。响应学校“停课不停学”的号召，实验诊断学教研室的老师们向第三临床医学院的学生们发出邀约：一场未曾谋面的“约会”——新学期线上教学。

课件首页-刘阳老师的邀请函

教研室主任崔建娇部署工作

为了这“约会”，教研室的老师们可谓是精心准备。崔建娇主任组织授课教师进行集体备课，明确了课程的教学内容与分工、课程负责人、基本设计，确定了“雨课堂”线上教学平台和“腾讯会议”备选平台。刘阳副主任将课程考核细则、教研室和临床技能平台介绍、师资力量、课堂要求等一一呈现给同学们，让大家不见面也能互相了解。为了更好的与学生沟通，保证 “约会”不迟到、更走心，教研室秘书涂楠老师建立了各班各科负责人联络表和班级微信群，既能方便传达信息，又能增加互动。

实验诊断学师资配备

课程负责人

组建联络微信群

原定的“约会”时间----3月2日越来越近，第一次线上教学、第一次成为主播的老师们内心既期待又充满信心，原来他们有着这样的“秘密武器”---扎实充分的课前准备。提前给学生发送课件、教材资源，设备的调试、讲稿的准备，“约会”细节满分。

贴心的上课提醒

提供扫描版教材资源

试讲中

刘阳老师教学手稿  

为了让同学们积极主动的参与“约会”中来，取得满意的学习效果，我们的老师煞费苦心，使出浑身解数。

法宝一：生动形象的比喻、结合疫情的案例分析，充分调动学习兴趣。

精心制作的教学课件

法宝二：微信、弹幕、测试答题多种形式与学生亲密互动，还有早起“红包雨”！

红包雨鼓励学生早起进课堂

课程休息间隔播放音乐

丰富全面的课堂测试题

法宝三：备选方案有几套，网络再卡，咱也不怕！雨课堂结合腾讯会议进行授课，同时录制课程音频，方便同学收听和收看。

雨课堂、腾讯会议、音频录制同时进行

法宝四：教学环节一个不能少，评教、作业、答疑安排妥妥的！

“约会”结果

约会结果怎么样？我们来听听双方的感受： 同学们，纷纷点赞，表示爱上了这种教学新模式；老师们，辛苦并快乐，感动于学生们的亲密配合，满意于学生们的学习效果，成就感满满。

相信在我们的共同努力下，线上教学工作一定会越来越好，我们的汗水与努力，一定会早日开花结果---提高教学质量，打造一流课程！