【文/吉林大学报研究生记者 高洁 摄/庞岩】10月22日，吉林大学“不忘初心、牢记使命”主题教育暨“实践教学”专题调研督导专家座谈会在中心校区鼎新图书馆举行。校长张希，副校长郑伟涛，党委副书记、副校长王利锋，本科校级教学督导专家、研究生教育教学督导专家（院级）代表及相关职能部门负责同志参加会议。会议由张希主持。

座谈会上，本科校级教学督导专家王志学、杨德胜、孙裕君、唐洪学、赵大军、吴运涛、曾凡勤及研究生教育教学督导专家田毅鹏、嵇艳鞠、许玉镇、闵海涛分别代表社会科学学部、理学部、工学部、信息科学学部、地球科学学部、白求恩医学部、农学部、哲学社会学院、仪器科学与电气工程学院、行政学院、汽车工程学院围绕实践教学中立德树人育人情况，理论课与实践课结合程度，实践教学管理中涉及的建设制度、师资队伍建设、考评机制及效果、运行秩序、课程设置、实验室建设，以及校内外实习平台建设等方面作了汇报，介绍相关经验，指出目前实践教学中存在的问题，并提出相关意见和建议。

张希认真听取了各位督学的情况汇报，对督学为调研工作付出的努力表示感谢，并责成有关单位负责人就提出的问题仔细研究，分轻重缓急，逐步解决，保障实践教学质量。他表示，实践教学的目的是提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新创造能力。教育的初心是为党育人，为国育才。学校要不忘教育初心，尊重教育的规律，不断改进人才培养体系，坚持育人与育才并重。张希指出，实践教学是立德树人中不可或缺的一项，学校要从思想上提高认识，在行动中把实践教学工作做细做实。他借用一句谚语来阐释教育的本质不是“把篮子装满”，而是“把灯点亮”。当今时代如果教育还停留在“把篮子装满”，上中学是为了考大学，上大学是为了考研究生的观念上，必然会面临被社会淘汰、抛弃的风险。如果想“把灯点亮”，高等教育就必须超越学校课堂与书本的局限，引导同学在实践中主动融入社会、学以致用，进而培养一批具有家国情怀、社会责任感、创新能力、善于发现问题和解决问题、全面发展的时代新人。张希强调，实践教学必须以保障师生安全为前提，各单位不能开展没有安全保障的任何实验、实习和实践活动。全校师生都要掌握安全注意事项、强化安全意识，共同建好安全文化，为实践教学活动做好保障工作。

调研会上，张希还对思政课教学改革校级督学专家座谈会上提出的问题进行反馈，他指出，思政课是立德树人的关键课，马克思主义学院发挥着不可替代的作用。有关单位要讨论、制定思政课堂标准；思政教师授课内容要符合思政课要求，要讲得规范、有趣，用学生经常接触的语言来讲，激发学生学习思政课的热情与兴趣，把立德树人作为教育的根本任务。他希望各位督学继续关注思政课，以督导工作促进提升思政课教学质量。

当天中午，张希等来到中心校区鼎新楼会议室参加“实践教学”专题调研学生午餐会。会上，各学生代表结合自己专业实践活动经历，围绕取得的成果、实践教学中存在的突出问题等方面进行发言，并提出了意见与建议。

交流中，张希结合汇报情况勉励同学们在实践过程中要重基础、厚实践，平衡好课堂教学与实践教学的关系，要在掌握好基本技能的基础上再创新；大学生竞赛是实践教育的重要组成部分，能使同学们发现自己的志趣所在，是培养志趣、放大志趣的手段，他希望同学们能把参与竞赛当成培养自己创新能力的一个过程。张希指出，组织社会实践活动，首先要充分准备，深入调研，选择有价值、有意义的主题；其次要制定可行的规划，在实践过程中善于发现问题、主动解决问题，树立团队合作意识，学会与不同文化背景的人交流与合作，并形成自己的思考与认知。张希强调，同学们要将知行合一的思想融入到实践中，将理论与实践相结合，在实践教育中学习锻炼，在奉献社会中提高能力，在社会实践中了解国情、社情、民情，透过各种社会现象认识人生，树立正确的三观，进而培养家国情怀，站在国家与民族的角度去看待问题、思考问题，把个人理想与国家、民族的命运连接在一起，为富国强民贡献自己的力量。

根据《吉林大学开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》中调研工作有关安排，自9月下旬起，校领导深入开展调查研究，围绕学校中心工作，着眼查找自身问题和解决实际问题，把学校情况查清楚，把问题分析透彻，坚持实事求是，一竿子插到底，广泛听取意见和建议，推动问题解决、工作改进，促进主题教育落地见效。日前，针对“实践教学”调研主题，吉林大学召开专题调研座谈会，法学院、物理学院、化学学院、机械与航空航天工程学院、软件学院、白求恩第三医院、兴城教学基地7个单位负责人在会上对实践教学情况进行了汇报。