【文/曲家伟 摄/庞岩】5月17日，吉林大学举行“六卓越一拔尖”2.0研讨会。校长张希，校党委副书记、副校长王利锋，学生工作部、研究生院、教务处、国际合作与交流处、招生办公室等相关职能部门及全体拔尖卓越计划和校级试验班所属学院负责人等参加了会议。研讨会由王利锋主持。

研讨会上，王利锋传达了教育部“六卓越一拔尖”计划2.0启动大会精神。教务处处长刘鹤介绍了吉林大学拔尖卓越计划相关工作开展情况。物理学院、文学院暨新闻与传播学院、法学院、仪器科学与电气工程学院、动物医学学院等部分拔尖卓越计划学院教学工作负责人作了工作经验汇报。与会人员就相关工作进行了广泛深入交流。

张希对学校有关部门和学院在开展拔尖卓越计划工作中做出的努力给予了肯定。他指出，人才培养是大学的根本任务，拔尖培养计划实施开展的目标，一是为国家培养科研专门人才后备力量，二是促进高校人才培养体系和教学机制的试点改革，从而推动教学科研工作的全面提升。开设唐敖庆班、匡亚明班、李四光班等实验班是改进教学和人才培养的有益尝试，应及时总结和拓展成功经验，使之惠及更多学生。全校教师和教学管理部门在日常工作中，一是要积极培养学生们的学术志趣，秉承首先是培养人，之后才是培养人才的理念，因材施教，关注每一个学生的发展需求，从而进一步达到使学生改进学习方法、提升学习成绩的效果。二是要积极培养学生的学术品味，养成同学们的品判性思维，学会鉴赏好的科学、好的技术和好的文化，敢于质疑、不怕失败，树立敢于解决难题的勇气和信心。三是要让学生懂得合作、善于交流。要为同学们积极搭建国内外交流平台，拓宽视野，丰富阅历，使他们学会与不同文化和科研背景的人开展合作和交流。

张希强调，学校拔尖卓越计划2.0的实施基础在于建设一支热爱教育、热爱学生的教师队伍，老师们应以身示范，熏陶影响学生们。当前，吉林大学正处于内涵式发展的关键阶段，工作的重点是全面提升教育教学质量。学校上下要深入贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，以培养有家国情怀、有品判思维、有创造和创新能力、懂交流善合作的人为目标，不断改进和推动教学科研工作，为国家和民族教育培养不辜负时代的建设者和接班人。

据悉，自2009年教育部启动拔尖卓越计划以来，吉林大学共入选“卓越工程师、卓越法律人才、卓越医生、卓越新闻人才、卓越农林人才”和“基础学科拔尖学生培养计划”5个拔尖卓越计划，是全国同类高校入选项目最多、最全的高校之一。其中，吉林大学拔尖计划唐敖庆班毕业生继续深造比例达96%以上，多数进入世界排名前100位的高校继续深造;在校学生发表SCI等论文110余篇，参与各类竞赛获奖400余人次。各计划以强化协同育人为核心，推进校企、校地合作，建立了5个国家级工程教育中心和200多个校外学生实践基地等，引进了一大批校外教学资源，教学实践成果显著。