【文/崔曾多 摄/记者 徐立华】8月31日，吉林大学召开2021年第三次“院长工作例会”，本次例会主题为“育人为本、融合创新，以教育信息化推进教育现代化”。会议由校长张希主持。

会上，清华大学在线教学指导专家组组长、电机系党委书记于歆杰教授，浙江大学信息技术中心主任、智云联合研究中心主任陈文智教授受邀担任线上主讲嘉宾。于歆杰、陈文智分别以《关于开展融合式教学的思考》《加强数字化建设，推动教育教学变革》为题作高校开展融合式教学、推进教育教学信息化的举措和经验分享，并与参会人员在线交流研讨。

校内交流环节，研究生院副院长兼培养办公室主任徐淮良、教务处副处长徐昊分别汇报了学校研究生及本科教育教学信息化建设情况。公共外语教育学院院长潘海英、基础医学院院长王放、化学学院院长吕中元、法学院院长何志鹏分别作了题为《智赋有效“教+学”，慧启外语“生活”》《以信息化建设促进理论教学、实践教学融合发展》《加强数据融通共享，提升研究生管理服务水平》《构建网上法学院》的报告，与会人员围绕会议主题交流发言。

张希在总结讲话中指出，学校设立院长工作例会制度旨在为院长们搭建共同学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的教育方针的平台，拓展院长们参与学校相关政策出台与修订的意见征求渠道。院长们要利用好这个交流平台，在办学理念、教学研究、队伍建设、人才培养等各领域相互学习、取长补短，共同落实好立德树人的根本任务。学校也要进一步完善院长工作例会这项非正式制度：一是要提升会议针对性，根据议题安排参会范围；二是要将先进经验请进来，邀请兄弟高校线上线下分享好经验、好做法；三是要开拓视野走出去，推动召开校际间院长联合会议；四是要及时形成会议纪要，由校长办公室会同相关部门对需要进一步研究的议题跟踪研讨，推动落实。

张希指出，新冠肺炎疫情发生以来，全国高校线上教学快速发展，清华大学、浙江大学等高校在教育信息化领域为我们提供了诸多可供学习借鉴的经验。他强调，全校上下要积极学习思考，做好融合教育。一是各学院院长要以身作则，带领广大教师以教育信息化建设为契机，更新教学内容，改进教学方式，推动建设一批线上线下相融合、教学科研相融合、理论实践相融合的“金课”建设。融合教育要避免简单的加和或混合，要力争形成良好的相互促进效应。二是要加快建设教育信息化管理系统，研究生院等部门要在初步方案的基础上，广泛征求师生意见，加快系统建设，落实好全国研究生教育会议精神和学校相关工作会议精神，加强对研究生培养过程的管理，助力本科生到研究生的贯通式培养以及跨学科人才培养。三是要科学制定教育信息化培训计划，相关部门要加强合作，既要加强对新进教师、青年教师的培训，也要开展对不熟悉现代化信息技术的教师的培训，在培训中增加研讨环节，做好技术支持与服务保障，在发扬吉大优良教育传统的同时，通过教育信息化推动教育现代化，与时俱进，形成具有吉大特色的融合教育文化。四是要清晰认识到教育信息化是手段不是目的，要引导广大教师始终不忘教师第一身份，教学第一要务，上课第一责任。一方面要鼓励教师终身学习，寻找最适合的教育方法和工具，并与教学有机结合，丰富教学方式，提升教学效率，提高培养质量；另一方面要深化教育评价改革，通过分类评价、定性与定量评价相结合、适当延长评价周期等科学评价方式，激发不同岗位教职员工的积极性，高质量完成立德树人的根本任务。

校领导郑伟涛、王利锋、王玉柱、赵国庆、边铁、蔡立东、赵宏伟，各学部学部长，各学院院长，校长办公室、发展规划处、研究生院、教务处（教育技术中心）、党委教师工作部、实验室管理处、教师教学发展中心、大数据和网络管理中心等相关职能部门负责人参加会议。