在疫情常态化时期，为全面掌握疫情防控期间线上教学整体运行情况，加强线上教学质量监控，及时解决教学中存在的问题，确保线上教学质量，教育科学学院在开展线上教学第3周后，通过调查问卷开展了第一轮线上教学质量调查评估，发现了线上教学以来学生学习状况和存在问题，为后续改进线上教学方案提供依据。本轮调查是在线上教学常态化后，线上教学第14周结束后全院范围开展的第二轮教学质量评估调查。本轮调查仍以第一轮调查的问卷为基础，对线上教学14周以来的线上教学进行全面梳理，本轮调查发现当前线上教学中部分老问题仍未得到完全解决，同时本轮调查又发现了新出现的问题。本轮调查报告将对学院进一步改进和完善线上教学、提高线上教学质量有重要意义。

本次调查在揭示线上教学存在共性问题的基础上，从七个方面给出了较为具体的对策建议，这些对策和建议是综合了学生对线上教学存在问题的看法及给学院提出的建议基础上整理而成的，这些建议既有第一轮线上教学质量调查中存在的共性问题，如，一是线上教学使用平台数量多导致课程与平台容易混淆问题；二是网络卡顿和无网络影响学习效果问题；三是线上教学布置作业偏多导致学生压力较大问题。同时，第二轮调查也发现了一些新问题，如，一是部分线上直播教学无法回放影响了无法按时听课或网络不好的学生线上学习质量的问题；二是部分课程缺乏师生互动，对学生问题回应和反馈不及时，课堂监控不够好的问题；三是线上教学常态化后学生普遍担心线上学习效果的问题；四是电子教材利用率不高，学生急需纸质教材的问题。可见，尽管第一轮调查后一些问题得到了一定改善，但仍然不够彻底，同时伴随着疫情常态化和线上教学常态化，又出现了一些新问题需要解决。

调查截图

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