金融与统计学院应用金融系投资学教学团队积极响应党中央对教育工作的部署，教师“停课不停教”，学生“停课不停学”，以全面在线教学的手段方法，从四个方面孜孜不倦地探索新形势下的教学改革。

混合式教学方案

早在2019年秋季学期末，投资学教学团队在刘轶老师和晏艳阳老师主持下，多次召开教研会议，商讨2020年春季学期投资学课程混合式教学改革的设计方案，通过了“线上慕课学习+慕课平台互动研讨+课堂案例学习”的教学方案。王天轶老师总结修订了本学期在线教学的教学大纲和教学进程表，并制定了详细的考核方式。

明确的学习目标

同学们的学习热情高涨。在还没有建立课程群的时候，已经有学生和老师联系，希望提供线上学习资源。

投资学教学团队通过布置详细的学习任务、及时提供学习资源、在线互动问答的形式，为学生打造了全天候的在线学习平台。

积极线上互动

截至2月22日，投资学慕课平台的师生发起问题149个，累计回答1443条，平均每个问题有10条回答，最热的问题有124条回答。任课老师每天在平台上阅读同学们提出的问题，并进行解答。

打通各门专业课

此次线上教学模式的创新是注重课程联动。王天轶老师利用网络平台将“Excel金融建模”课程的回放链接关联到投资学课程慕课平台，要求学生关注两门课程的关联，没有选修建模课的同学自学有关内容。这是教学团队致力于打造线上课程群、打通专业课程之间内容关联的一个初步尝试。随着本学期教学任务不断进行，投资学教学团队期望这种课程联动方式能够带来不一样的教学效果。

“学不可以已”，既是对学生提出的要求，也是对所有教师提出的要求。投资学团队在教学过程中不断改革，适应新的教学环境、教学方法，以期在学院的学科建设中做出贡献。

来源：金统院

通讯员：王天轶、刘轶

学生编辑：张恩培

责任编辑：余楚倩