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【发展巡礼】金统院:创新举措 优化供给 培育一流本科人才(图文)

2018-12-15 0 新闻公告 来源:湖南大学新闻网

  

金融与统计学院坚持依托行业办学,通过理论与应用并重、传承与创新同行的办学实践,连接全球、对标一流,创新举措、优化供给,致力培育一流本科人才。

 

2010年以来,金统院本科毕业生年平均海外升学率在20%以上;2014年以来,本科毕业生每年的海外升学人数均在80人以上,2016年更是超过100人。

 

2010年以来,学院本科毕业生海外升学质量持续提升;2018年,就读世界前100名校的学生比例首次突破80%。这既是学院在一流本科建设中取得的新成绩,更是学院本科人才培养质量得到世界认可和肯定的重要标志。

 

(左)王婧璇就读于世界排名第8的英国帝国理工学院、(右)米雪霁读于世界排名第10 的英国伦敦大学学院

 

卢捷读于世界排名第10 的英国伦敦大学学院

 

建立激励约束机制。学院推出了教学系(教学团队)教研活动激励计划,教学系(教学团队)以教研活动的会议记录、照片、视频、总结材料等向学院申报奖励,取得良好效果。自2000年建院以来,学院一直坚持本科教学督导制度。2016年,学院成立本科教学督导中心,制订了《金融与统计学院本科教学督导中心条例》,对教师的教学质量及时反馈、持续追踪,充分发挥了教学督导的督教、督学和督管作用。

 

 

国际金融团队教研活动

 

 

风险管理与保险系教研活动

 

学院本科教学督导中心

 

营造交流示范氛围。2016年以来,学院先后承办(主办)了金融类专业人才培养与在线开放课程建设研讨会、2018年金融教育回顾与展望年会和“一流本科”建设背景下金融与统计人才培养和教育教改研讨会。2018年,学院举办教研活动“下午茶”系列活动,学院教师分别围绕“雨课堂”、教学资源建设和智慧课堂等主题,在轻松气氛中开展研讨。学院连续三年举办教师讲课比赛,谭朵朵老师荣获2017年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛理科组一等奖。以上活动的开展,通过研讨交流、课堂示范,在教师之间营造了良好的交流示范氛围。

 

“一流本科”建设背景下金融与统计人才培养和教育教改研讨会

 

学院本科教研活动“下午茶”第一期

 

聚焦重点核心元素。学院从“双一流”建设引导资金中拿出专项经费,支持高水平品牌课程建设,打造金牌课程。目前,学院拥有1个国家特色专业、1个国家级教学团队、1名全国教学名师与“万人计划”名师,建有1门全国精品在线开放课程、2本全国规划教材、3门全国精品课程、3门国家资源共享课程、3门全英文建设课程、4门国家双语示范课程和8门慕课。学院重视创新创业教育,推出了院级SIT培育项目,形成了SIT“国家级—省级—校级—院级”的四级训练体系。学院在全国挑战杯、全国“创青春”大赛和中国金融教育发展基金会组织的各类比赛中取得突出成绩。2018年,金融与统计创新创业教育中心被湖南省教育厅认定为湖南省普通高校创新创业教育中心。

 

全国精品在线开放课程“国际金融”

 

打通课堂业界“隔阂”。学院与大有期货公司合作,面向在读本科生,联合开办湖南大学——大有期货公司期货人才订单班。开展“业内精英进校园”系列活动,聘请VC合伙人、基金经理和精算师等杰出校友担任本科生校外导师,并分别邀请他们进入课堂,讲授市场实操,打通从课堂到业界的“最后一公里”。

 

学院开展“业界精英进校园”系列活动

 

提升实验实训品质。2018年,学院建成金融与统计专业实验室。中心涵盖实验实训、项目研讨、沙盘模拟、课程录播、慕课微课制作等功能。实验室从调研、构思到建成,前后历经半年,赴六个城市学习借鉴,到九个单位调研取经,专业实验室及数据与计算中心的建成,提升了学院办学条件,是学院人才培养上的重大里程碑,标志着“一流”本科建设进入新阶段。

 

金融与统计专业实验室

 

增强自主学习动力。学院连续举办两届“书香缱绻,智慧相伴” 暑期读书活动,有近400名学生参与,通过读书活动,拓展了本科生的课外知识边界。学院鼓励本科生“走出去”,参加国际交流。一方面,通过入学教育和职业规划,引导本科生及早制订海外留学的学习目标;另一方面,学院从“双一流”建设引导资金中拿出专项经费,激励本科生海外交流,部分参加海外交流的本科生毕业后选择了海外深造。

 

“书香缱绻,智慧相伴” 暑期读书会活动

 

完善学生奖助体系。目前,学院形成了完善的学生奖助体系。2017年,学院争取到中国金融教育发展基金会“精准资助大学生千人计划”的支持,资助2017级60名贫困本科生大学四年的全部学费。学院每年还积极争取鸿儒奖学金、校财经教育奖励基金、何渊奖学金的资助;通过校友捐赠,学院建立了范锦文助学金、农金励志奖助基金。

 

在“双一流”建设的大背景下,站在新时代的历史新起点,学院将以“‘一流本科’建设背景下金融与统计人才培养和教育教改研讨会”达成的共识为指引,对标一流本科建设标准,聚焦金牌专业和金牌课程内涵式建设,培养金牌本科人才。

 

责任编辑:文亦佳

 

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