近日，人民武装部组织召开“落实人才培养中心地位”专题学习讨论会，围绕国防教育在学校人才培养中的地位、作用，国防教育的方式方法以及课程思政等展开讨论。

武装部部长宋杰认为，要充分发挥人民武装部的育人功能，认真落实好教改工作，做好军事理论课教学。要使青年学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识。要根据新要求和办法，做好新生集中军事训练。要培养青年学生集体主义观念和团队合作意识，战胜困难的勇气和决心，文明行为和习惯。要搞好国旗班（自训队）建设，加强青年学生的引领和示范作用。

武装部副部长戴谋元认为，必须始终贯彻立德树人根本要求，发挥国防教育综合育人功能，挖掘课程中的思政元素，引导学生站在国际国内大局下统筹谋划和思虑问题，使学生将爱国热情转化为奋斗新时代的动力，凝聚起实现中国梦强军梦的强大力量。在军训工作中，始终围绕育人目标，科学组织，提高军训有效性。将大学生征兵工作作为学生成长成才的途径来对待，激励学生放飞梦想，青春热血献祖国。

教学兼行政教务秘书龚笑鸿认为，国防教育为高校立德树人提供重要养分。作为“施养人”，我们应常怀对国家至诚至热的爱国之情、对讲台孜孜不倦的热爱之情、对业务不断进取的敬业之心、对学生成长成才的责任之心，做到在军事理论课堂中爱国主义教育润物且有声、在新生军训操场上学生军事训练有实效、在号召学生携笔从戎的宣教中价值引领有成效。

军事理论老师何熙认为,大学生征兵是新时期军地融合培养人才的重要举措，为军队培养和输送人才是学校应尽的义务，也是我们的政治责任。我们要把征兵宣传作为国防教育的重要内容，采取多种措施，努力激发学生报效祖国、投身军营建功立业的热情。

军事理论老师王振华认为,作为军事理论教师，要全心全意上好军事课程，用习近平强军思想铸魂育人。要针对学生特点，遵循教学规律，注重教与学的统一，运用史论结合教学手段，抓住侧重点，抓住热点，抓住结合点，研究、探索开放式、探究式教学方法，确保教学质量。

军事理论老师高云认为，国防教育能够激发学生的爱国热情，是集德、智、体、美、劳于一体的综合性教育科目。我们要发挥现代教育技术的作用，采取灵活多样的教育手段，增强教育的针对性、有效性、吸引力和感染力，提高教育教学效果。

来源：武装部

实习编辑：张萌萌

责任编辑：周丹