4月13日上午，汉语国际教育系以“课程思政进课堂”为主题开展教研活动，汉语国际教育教研室全体老师参加了研讨活动。活动围绕课程思政如何在《中国现当代文学名著欣赏》教学过程中体现来展开，各位老师踊跃发言，并分享课例，取得了良好的效果。
　　《中国现当代文学名著欣赏》是汉语国教育系建设的省级一流课程、校级通选核心课，内容丰富，深受学生欢迎。为了更好地实现立德树人的教学目标，使文化课教学成为思想品德教育的前沿阵地，汉语国际教育教研室围绕如何在教学中融入课程思政开展研讨。
　　系主任李丹教授首先发言。她指出，课程思政是国家提倡和鼓励的一项重要的教育举措。作为教师，首先要做到教书育人。教学过程中要有意识传递正能量，使学生心中充满阳光。李丹教授结合自己所讲授的周作人散文进行了课例分享，指出教学过程中有意识引导学生体会周作人散文中蕴含的家国情怀，品味其“十字街头的塔里”文学观，培养学生的大情怀。
　　然后，潘晓玲老师、曹晖老师、聂英杰老师、李墨老师、郭利芳老师也畅谈了自己对课程思政的认识，并分别结合金庸小说的传统文化、汪曾祺《受戒》、莫言小说、曹禺《雷雨》、余光中《乡愁》等授课内容分享了教学课例，讨论如何在教学过程中有意识融入思政理念。大家一致认为，“课程思政”是一种思维方式，教师在教学过程中要有意、有机、有效地对学生进行思想政治教育。在教学的顶层设计上，要把人的思想政治培养作为课程教学的目标放在首位，并与专业发展教育相结合。具体到教学过程中，思政教育要融入课程教学，不是贴标签而是要细化到整个教学工作中，结合学生在成长中的困惑与迷茫以及时政热点等等进行分析，这样才能不生硬，能对学生产生潜移默化的影响。
　　系主任李丹教授就课堂思政进行了总结。她指出我们要认真贯彻执行国家和学校的教学思想，每位教师都要在教学活动中加入思政内容，要带领学生树立正确的世界观、人生观、价值观，要坚决贯彻习近平新时代特色社会主义思想。老师们也都表示，本次教研活动开展非常有必要，有助于课程教学的改进与完善。
　　在本次会议中，教研室全体教师还集体学习了教育部高教司司长吴岩《夯实教学新基建 抓好三质量一水平》的讲话精神，对高等教育发展与建设有了更深的认知。

教研活动现场

文/潘晓玲 图/李丹审稿人/冯振威