（通讯员 赵斌）10月14日下午，马克思主义学院在52号楼101教室召开学院研究生培养工作推进大会，会议旨在结合学院研究生培养工作的实际，以问题导向为抓手落实好学校研究生教育大会的改革精神。学院全体研究生导师、部分学术委员会成员以及研究生授课教师参会，会议由副院长赵瑞琦教授主持。

会上，赵瑞琦教授向全体与会人员再次传达了学校研究生改革整体思路和具体措施，从研究生招生制度改革、分类培养、基本文献制度、分流淘汰制度、导师评聘分离制度等多方面要点对学校的改革方案进行了回顾。同时，以学校要求为根基，强调导师责任的落实，督促学生在文献阅读、论文写作等方面达到新时期学校研究生培养的新标准，提升研究生在校期间的水平和层次。

赵瑞琦副院长讲话

会议中，学院各专业的导师从不同视角出发，探讨了学生培养过程中遇到的棘手问题与解决途径，力求通过本次大会，将学院研究生工作的全部重心放到落实学校研究生改革精神，真抓实干切实推进。

马克思主义基本原理专业（以下简称“马原专业”）专业负责人李淑文教授描述了本专业导师队伍和研究生培养的现状，针对马原专业的发展优势和存在的短板进行了剖析，并展望了专业未来的发展。

马原专业导师张静敏老师就学生与导师共同成长、学术质量提升及如何将学院科研学术平台利用好等话题作了发言，她呼吁学院各部门要齐心合力帮助学生成长和能力的提升，在学生培养的过程中把好质量关，严格要求学生。

思想政治教育专业（以下简称“思政专业”）导师赵波老师以“关于研究生培养相关问题的思考”为题进行了发言。她在发言中梳理了研究生在读过程中的误区和应遵循的科研逻辑，提出导师应当掌握学生的整体状态，改变学生急功近利的心态。赵老师主张研究生培养过程中应突出立德树人根本任务，教学生专业本领的同时应先做好育人，改变学生眼高手低、基础不牢、好高骛远的问题，同时狠抓学位论文质量。

学院学术委员会主任张付教授就学院落实学校研究生教育改革的着眼点作了发言，指出学院的改革不但要重视创新也要重视规范。一是要把课程抓住，要有科学的课程体系，对于课程设置应该有更进一步的优化，给学生打好基础；二是导师的培养，在学术上引领学生，明确学生在项目参与中应该做什么，矫正学习的误区，引导学生多看书、多写作，应把导师工作做在学生答辩之前。张付教授还对培养方案的改进提出了建议。

左上为张静敏副教授，右上为李淑文教授，左下为赵波副教授，右下为张付教授

大会最后，刘东建院长做了总结讲话，指出要思考如何在专业建设中体现特色。刘东建院长提到，在以往的研究生培养过程中的一些侧重点，应以适应学生培养的整体发展趋势和改革为指针，进行适度调整。在未来专业发展方向上，学科建设既要入主流也要有特色，未来的科研工作和学生培养要围绕学科发展和专业建设的核心前进，专业基础也要与学校特色相结合。

刘东建院长作总结讲话

今年七月份学校研究生大会召开以来，从学校内部到社会各界都对我校的改革报以极大关注，有人称之为“地震式”改革。马克思主义学院全体教职工通过学习和讨论也充分认识到，这次改革对于学院的研究生培养工作来说是一次极为重大的变化，也是一个优化学科建设水准的重大契机。学院全体教职工有信心抓住这一重要契机，继续深化我校马克思主义理论学科的发展，进一步加强研究生培养体系化建设。

（编辑：阎玺）