（通讯员 钟丹丹）为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，深化以课程思政为目标的课堂教学改革，落实立德树人根本任务，我校信息与通信工程学院在研究部署线上教学之初，就要求各门课程负责人结合专业特点和培养目标，深入挖掘提炼各类课程中的思政育人元素，尤其要用好战“疫”活教材，将思想政治教育“润物无声”地融入课程教学。

通信工程系李彬老师在讲授《光网络》课程时，从自然科学史角度切入技术主题，以历史视角帮助学生理解科学精神和技术价值，引导学生树立坚持科学思想的勇气和不断探求真理的精神。

介绍对光通信、光网络发展做出贡献的重要人物时，通过光纤之父高锟、WDM之父厉鼎毅和我国光纤通信的开拓者叶培大的事迹帮助学生树立正确的人生导向，引导学生肩负起中华民族伟大复兴的使命。

讲解课程中具体理论知识时，李老师恰当比喻、适当引申，在帮助学生理解理论的同时进行思想政治教育。比如，对于“开销概念”，学生需要明白各个层次的开销设置，只有通过层层细化，进而完善监控功能，网络才具有强大的运管维能力。与之类似，我国的疫情防控，也是通过政府构筑的层层防控体系，万众一心，才能在两个月内就将疫情控制住，每一层执行者就是“开销”。

通信工程系张莉老师本学期为2019级本科生教授《电子电路基础》课程。《电子电路基础》是大一学生接触的第一门专业基础课，学时多、涵盖知识广。为激发学生的学习兴趣与动力，张莉老师在课程开场时先通过疫情引出思考：面对国难，祖国命运与个人命运紧紧相连，我们正在经历的，不是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，也不是“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”，而是“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心”的和平年代。她结合本专业科研成果为战胜疫情做出贡献的实例，引导学生坚定了“心有大我、至诚报国”的理想信念。

接着，张老师通过分析“中美贸易之战”“美国福克斯商业频道主播Trish隔空喊话CGTN主持人刘欣”“华为被打压限制”“备胎海思半导体公司的蛰伏与挑战”等事例，表明技术自主创新是国家竞争力提升的重要内容。她鼓励学生们将来积极投身祖国的通信技术领域，为祖国技术创新添一臂之力，而学好《电子电路基础》正是技术创新的第一块基石。

电子信息工程系孙象然老师的《广播电视发送技术》课程以中美贸易战为重要事例和最新材料，通过美国禁止芯片和软件出口，对以华为和中兴为代表的中国科技企业实施制裁的事例，调查同学们对中美贸易战问题的关注度，激发同学们做新时代创新人才的目标和斗志，强化大学生的科技兴国、创新强国意识。

立德树人是教育的根本目的。通过专业课程思政，将知识传授与价值引领相结合，利用专业优势对学生进行徳育教育，引导学生践行社会主义核心价值观，是专业课程思政的总体目标。信息与通信工程学院在专业课程思政的总体设计上，充分挖掘专业课程的思想政治资源，使其与专业课程内容交互融合；将学生的专业素养与全面发展结合起来，以掌握专业知识和全面提升道德素质为目标。

在课程思政的实践教学中，学院老师能够合理处理知识传授与思政教育的关系，摒弃“灌输式”教学方法，推动知识传授与思政教育的自然融合，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；重视与学生互动，引入启发式教学、案例式教学等先进的教学理念与教学方式，提升课程思政的教学效果，力争培养出具有“工匠精神”的“新工科”人才。

（编辑 王雷亭）