让党旗在线上飘扬，让支部在课堂先行！为响应教育部、北京市教委“停课不停教，停课不停学”的要求，外国语学院党委和各教工党支部充分发挥战斗堡垒作用，积极应对网络教学的新形势和新变化，在教学手段与教学设计上勤作思考，狠下功夫，保证在线课堂的优质高效。

　　英文系和俄语系教工党支部启动了各系、专业方向、教师个人的三级培训机制。院长亲自参与，靠前指挥，抽调两个支部教学、技术双过硬的教师骨干，在前期经过大量调研、测试、论证的基础上，制定了以企业微信为主，师星学堂、zoom等平台为辅的标准化网络教学技术方案，编写统一的使用说明。两个支部以专业方向为单位，选派教师代表组成技术攻关小组，就老师们的普遍问题进行反馈与讨论，并将在之后对全系教师进行整体培训。针对不熟悉网络技术的年长教师，支部建立了一对一帮扶，全程指导，确保每一位老师掌握信息化教学的基本技能，在正式开课前做好各项准备。

　　法德西教工党支部结合课程和学生特点，深度挖掘各类网络平台的优势。西班牙语系教师党员经过广泛摸索、反复比较、师生实测，最终确定了“会议直播（企业微信+zoom）、在线课堂管理（师星学堂+雨课堂+中国大学慕课）、班级微信群（即时沟通）”相结合的课前、课中、课后协同管理模式，达到了课堂讲解的互动高效，课前预习和课后复习的可跟踪、可检查、可讨论。法语系教师党员大胆创新教学实践，将一节课分成5-6个小节，每一小节包含一个视频录像和若干音频、ppt资料，学生以闯关模式在完成老师上一小节布置的所有任务后，才能解锁下一任务。内容设计紧凑有序，环节设计有序高效，极大地激发了同学们的参与热情。

　　英教系教工党支部坚持问题导向，注重在课后第一时间就同学们的上课感受进行大范围的问卷调查。尤其针对同学们提出的重点、难点进行全面总结和分类整理。针对共性问题，经过师生共同论证，提供统一的解决方案，并针对全体教师及时培训。针对个别问题，则按照因人、因课、因时的原则提供个性化解决办法。以终为始的思路解决了老师们的授课难点，提高了学生们的课堂满意度。

　　日语系教工党支部针对涉及的本科、研究生、二外、辅修、成人教育等课程进行了专题研究。根据教师们的授课内容和个人特长，分别组建教学组、技术支持组和党员先锋组，落实教学内容，培训在线操作，交流使用心得，解决实际困难。一系列措施确保了人数众多的辅修学生不遗漏，上课时间分散的成人教育在线授课有保障，本科教学中音视频播放及师生互动无障碍。日语系教师党员还承担了成人教育的全部主干课程，在完成其他教学任务的同时，使用微信、钉钉等平台，录制视频等方式确保了云课程的有序高效。

　　为了保障教学效果，教师党员们提前自备了触控笔、数位板、蓝牙音箱一体式麦克风等各类硬件设施，使用Camtasia录屏和EV录屏及视频编辑软件，确保教学过程可录制可回放。同学们普遍反映，云课堂教学形式既符合自媒体时代的社会发展，又激发了大家的学习兴趣，更为特殊时期的外院学子们提供了宝贵的学习机会。教师党员坚定地表示，抗击新冠疫情事关国家命运、民族前途，每个人都应有自己的一份担当。身在教学一线的教师党员，唯有更加迎难而上、勤于思考，将压力变为动力，将难点变为亮点，才能站好自己的这班岗。