良乡校区基础学部“通识大讲堂”举办“《诗经》与‘诗教’”主题讲座

2018-10-22 0 新闻公告来源：首都师范大学新闻网

　　10月18日晚，良乡校区基础学部在综合楼1222教室举办“通识大讲堂”讲座，首都师范大学中国诗歌研究中心主任赵敏俐教授以“《诗经》与‘诗教’”为主题作了一场精彩的报告，基础学部教学副主任田至美及教学办公室的老师与200多名学生一起聆听了报告。

　　赵敏俐教授凭借多年的教学经验与学术积累，分析了《诗经》与“诗教”的关系，指出“诗教”是以《诗经》为主的教育，并阐述了《诗经》的内容与“诗教”的意义。

　　赵老师以“孔子论诗教子”为引，借孔子对《诗经》的高度评价以及对《诗经》教化作用的肯定，说明《诗经》是孔子重要的思想源泉，并阐明了《诗经》包罗万象的特点。由此引发出几个问题：孔子为什么如此看重《诗经》？为什么不学诗就“无以言”？为什么《诗经》有如此多的功用？通过《诗经》的学习能使人变得“温柔敦厚”吗？“诗教”在中国古代占有什么样的地位？今天我们是否还需要"诗教"？赵老师讲到，要解决以上问题，就要认识《诗经》继而认识“诗教”，引起了同学们对《诗经》与“诗教”的浓厚兴趣。

　　经过对《诗经》的初步介绍后，赵老师从《诗经》与《唐诗三百首》、《当代新诗选》的区别讲起，引出《诗经》特有的实际功能，让同学们了解《诗经》在周代时对民风、时政、祭祀、娱乐等方面的重要作用。赵老师通过讲解《诗经》的分类与内涵，引用朱熹等名士之言纠正了先前对“风”“雅”“颂”的片面理解，并结合现代生活，生动地阐释了《诗经》的现代意义。他认为《诗经》之所以成为经典是因为自身的伟大，其内容极其丰富且严肃高尚，包容的地域广泛，是精心结撰的艺术。赵老师以《关雎》、《小雅·蓼莪》为例，通过句句释义，梳理诗中人的复杂情感，分析诗句的语言结构、逻辑层次和用词，并介绍诗的文化背景，加深同学们对诗句的理解。

　　最后，赵老师通过解读周人的“诗乐观”，揭示了“寓教于乐”的艺术本质，再现了周人富有高雅情趣的日常生活。他认为，诗教首先是艺术的教育，其次是情感的教育，第三是文化的教育，在了解了诗教在古代的核心要义后才能明白传承诗教的当代意义。

　　讲座结束后，田至美老师进行了总结，希望同学们通过对诗歌的解读学到做人的道理，提升生命品质；通过努力学习，做一个温柔敦厚、高尚文明的人。