为进一步提升新时代小学教育人才培养质量，促进小学教师教育的理论研究与改革实践，由全国小学教师教育委员会主办、温州大学承办的2019年全国小学教师教育学术年会于11月8日-11日顺利举行。本次会议以“新时代：小学教师教育的挑战与超越”为主题，来自全国各地150余所高校的专家、学者600余人与会。初等教育学院由孙建龙副院长带队，十余位教师和二十余名研究生参加，共提交10篇论文，作2场会议报告。

　　开幕式由全国小学教师教育委员会副会长兼秘书长杨宝忠教授主持。温州大学徐和昆副校长、浙江省教育厅教师工作处庄华洁处长对来自全国各地的与会者表示欢迎和感谢。全国小学教师教育委员会理事长王智秋教授回顾了我国小学教育本科专业成立20年所取得的成就和经验，指出小学教师教育在蓬勃发展的同时面临着来自于高等教育内部、基础教育一线以及互联网+人工智能背景下教育的变革等方面的挑战。

　　“学术报告”环节，东北师范大学于伟教授、中国台湾清华大学林碧珍教授、北京师范大学朱旭东教授先后围绕率性教育、师资教育改革、一流小学教师教育体系等主题进行报告。“学术交流”环节，各高校与会代表从理念和实践等多层面展开研讨。温州大学彭小明教授、首都师范大学孙建龙副教授、温州大学教育学院孙芙蓉教授先后发言。孙建龙副院长作了主题为《专业认证理念下小学教育专业建设的现状与发展》的报告，从我国本科层次小学教育专业的培养取向出发，探讨对应的培养模式和课程结构，基于对专业认证理念下现实问题的思考，探究专业发展方向及所面临的挑战，引发了与会者的共鸣与思考。“主题论坛”环节，初教院俞劼副院长进行题为《小学教育专业硕士生源、培养的现状与反思》的报告，从教育专业硕士设置及发展、小学教育专业硕士设置与发展、初教院小学教育专硕生源与培养现状出发，基于实证，反思并阐述了小学教育专硕培养的问题和走向，为参会教师带来新的观点和启发。“研究生论坛”环节，初教院五位研究生进行精彩的学术研究汇报。

　　围绕小学卓越教师的培养计划和小学教育“一流专业”建设，与会人员积极研讨交流，提出了许多具有前瞻性、创新性的教育理念以及解决小教专业现实问题的积极建议。王智秋教授对会议进行总结，指出小学教育专业的建设和发展应基于所取得的成就，面向未来教育的发展，继续为我国小学教师教育贡献力量。